• La aceleración como estrategia educativa para alumnos de alta capacidad académica. Concepto, modalidades y evaluación de resultados 

      Repáraz Abaitua, Charo; Peralta López, María Felisa; Tourón, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1996)
      This paper is focused on the academic acceleration as one of the most adequate option to reach an optimal match between the special educational needs of academic talented students and the curriculum they have to follow. Very ...
    • Comprensión de textos filosóficos en alumnos de COU: un estudio empírico 

      Santiuste Bermejo, Víctor; García García, Emilio; Ayala Flores, Carlos L.; Barriguete Merchán, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 01/1996)
      By means of the present work-study we aimed at exploring the way a group of pre-university students employ reading comprehension strategies in order to approach a philosophical text, and the way these strategies influence ...
    • Diagnóstico de los alumnos más dotados 

      Jiménez Fernández, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 09/1996)
      El estudio analiza diferentes conceptualizaciones sobre la superdotación y su proyección en el diagnóstico pedagógico, enfocándose en los problemas específicos del diagnóstico y en el análisis de los dos tipos de instrumentos ...