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    • 1997
    • Nº 207, mayo-agosto 1997
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    • Nº 207, mayo-agosto 1997
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    Educación en valores: una utopía realista. Algunas precisiones desde la Filosofía de la Educación

    Autor: 
    Barrio Maestre, José María
    Fecha: 
    05/1997
    Palabra clave: 
    axiología; eduación en valores; teoría de modelos; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7120
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/lv/no-207/educacion-en-valores-una-utopia-realista-algunas-precisiones-desde-la-filosofia-de-la-educacion/101400002075/
    Open Access
    Resumen:
    Este artículo intenta una clarificación conceptual de la noción de valor. La axiología fenomenológica de Max Scheler presta para ello un importante servicio. El trabajo propone dos correcciones esenciales a la axiología scheleriana para hacer del concepto de valor algo pedagógicamente practicable, la primera en relación con la realidad de los valores (y su conexión con las nociones de bien y de ser), y la segunda en referencia al conocimiento de los valores. El artículo pone de relieve que la relación entre la estimativa y la razón es necesaria para comprender la posibilidad de “preferencias razonables”. Finalmente se aborda el problema pedagógico de la “transmisión” de los valores, analizando el rendimiento que para ello proporciona la teoría del modelado.
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    Nombre: 207-barrio.pdf
    Tamaño: 103.2Kb
    Formato: application/pdf
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