• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • UNIR REVISTAS
    • Revista Española de Pedagogía
    • 2014
    • Nº 257, enero-abril 2014
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • UNIR REVISTAS
    • Revista Española de Pedagogía
    • 2014
    • Nº 257, enero-abril 2014
    • Ver ítem

    Europa: la sabiduría y sus apariencias. La pedagogía del deseo y las disposiciones intelectuales

    Autor: 
    Ibáñez-Martín, José Antonio
    Fecha: 
    01/2014
    Palabra clave: 
    enseñanza y deseo de verdad; crisis de la inteligencia en Europa; amor a la sabiduría; teaching and the desire of truth; intellectual crisis in Europe; love to wisdom; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/6625
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/lxxii/no-257/europa-la-sabiduria-y-sus-apariencias-la-pedagogia-del-deseo-y-las-disposiciones-intelectuales/101400010380/
    Open Access
    Resumen:
    Enseñar debe tener como objeto no buscar la respuesta correcta sino alcanzar la sabiduría, captar el razonamiento verdadero. Pero para ello es preciso suscitar el deseo de saber y no quedarse en lo útil o en la opinión más común. Ello exige abordar tres cuestiones. La primera es descubrir la importancia que el deseo tiene en la vida del ser humano, así como sus características principales, que rompan su unión actual con la idea de carencia o que lo limitan al ámbito de la sexualidad. Naturalmente, como consecuencia de estas ideas, se estudia en el artículo el horizonte en el que el deseo debe moverse en la actividad pedagógica y las formas como los educadores deben promoverlo y encauzarlo. La segunda cuestión consiste en analizar las características de la crisis ideológica –no simplemente económica– de la actualidad, que dificulta promover una verdadera sabiduría. Para ello acudimos a unas reflexiones de Jaspers en las que, a la vez que defendía la importancia de Europa en la cultura universal, mostraba los peligros en los que podía caer, comprometiendo su identidad e influencia. Esto conduce a la tercera cuestión, que consiste en la necesidad de promover en el profesorado las disposiciones intelectuales que faciliten una autentica educación integral orientada a la sabiduría, superando el actual temor a la búsqueda de la verdad, pues el profesor, evitando toda imposición, debe alentar el amor a la verdad, que no es una insana pasión sino lo que da la mayor felicidad y lo que hace posible conquistar libremente un futuro con sentido.
    Descripción: 
    Teach must have as its object not to seek the correct answer but reach wisdom, capturing true reasoning. To reach this goal, it is necessary to foster the aspiration of reaching true knowledge and not just reach what is useful or what is the most common opinion. This requires addressing three issues. The first is to discover the importance of desire in the life of the human being, as well as its main characteristics, that break their current union with the idea of lack of things, or which limit the scope of desire merely to sexuality. Naturally, as a result of these ideas, it is studied in the article the horizon in which desire must move in the pedagogical activity and the ways that educators should promote it and guide it The second issue is to analyze the characteristics of the ideological crisis –not just economic– of today, which makes it difficult to promote a true wisdom. So we take into consideration some reflections of Jaspers which, while defending the importance of Europe in universal culture, showed the dangers in which it could fall, jeopardizing its identity and influence. This leads to the third issue, which consists in the need to promote in the teacher intellectuals dispositions that facilitate a genuine complete education, overcoming the current fear of the search for the truth, as the teacher, avoiding all imposition, should encourage the love of truth, that is not an insane passion, but which provides the greatest of happiness and what makes it possible to freely conquer a meaningful future.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: 257-10.pdf
    Tamaño: 245.4Kb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Nº 257, enero-abril 2014

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    19
    53
    36
    35
    34
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    5
    15
    16
    3
    9

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • 75 años al servicio de la educación 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/2018)
      Al vivir largo tiempo en una ciudad, se tiene la oportunidad de descubrir los cambios que sufren los comercios con los que te encuentras y de reflexionar sobre sus causas. Bastantes cierran por la jubilación de sus ...
    • Las revistas de investigación como humus de la ciencia, donde crece el saber 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (1) (Revista Española de Pedagogía, 09/2018)
      Son pocas en el mundo entero las revistas de investigación pedagógica que han conseguido mantenerse con éxito a lo largo de 75 años. Por eso, era razonable festejar este aniversario y reflexionar sobre los caminos que se ...
    • Convicciones pedagógicas y desarrollo de la personalidad de mujeres y varones 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2007)
      El Tratado de Lisboa de la Unión Europea —2007— incorpora con rango legal la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, en la que se exige el respeto, junto a las tradicionales convicciones religiosas y ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioAutorización TFG-M

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja