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    Propuestas innovadoras de estrategias de aprendizaje para niños con superdotación intelectual en el área de lengua y literatura. Homeschooling frente a la escuela tradicional

    Autor: 
    Pérez, Olite
    Fecha: 
    2012
    Palabra clave: 
    superdotación; altas capacidades; homeschooling; estrategias de aprendizaje; creatividad; innovación; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Lengua Castellana y Literatura
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/642
    Open Access
    Resumen:
    La superdotación intelectual está, actualmente, integrada dentro de las necesidades educativas especiales. Su tratamiento debe afrontarse desde la atención a la diversidad. El problema que ha existido hasta ahora es que esta necesidad educativa ha sido tratada siguiendo los mismos criterios de atención a la diversidad para otras necesidades. Sin embargo, la superdotación requiere una educación mucho más personalizada y por tanto han de aplicarse diferentes estrategias.
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    Nombre: Perez Olite.pdf
    Tamaño: 3.994Mb
    Formato: application/pdf
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