• Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom 

      Romero García, Carmen; Buzón García, Olga; de Paz Lugo, Patricia; Navarro Asencio, Enrique (2021)
      En esta investigación se analizan los efectos del modelo pedagógico Flipped classroom en el rendimiento y la satisfacción de futuros docentes, estudiantes del Máster de formación de Profesorado, en un entorno íntegramente ...
    • Improving future teachers’ digital competence using active methodologies 

      Romero García, Carmen; Buzón García, Olga; de Paz Lugo, Patricia (MDPI, 2020)
      Contemporary society demands a university education based on active and participatory educational models that enable the development of competences, with digital competence being amongst the most demanded ones. This work ...