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Mostrando ítems 201-210 de 225
Aplicación de la metodología de la gamificación a través de las TIC en 3º de ESO
(2016-12)
En un escenario social en el que las tecnologías progresivamente van acaparando un mayor protagonismo, el contexto educativo es un ámbito que no puede quedar exento de su integración, siendo uno de los hitos más relevantes ...
Metacognición, inteligencias lingüística y emocional, y rendimiento en ponencias universitarias
(2016-09)
El objetivo que motivó la realización de este estudio fue identificar la relación existente entre inteligencia lingüística, emocional y la metacognición, y el desempeño general observado en ponencias académicas con estudiantes ...
Neuromatic. Neuropsicología para el reaprendizaje matemático mediante la integración sensorial a través de TIC
(2016-09-13)
Ante la creciente necesidad de mejorar el Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE), este estudio
transeccional, descriptivo y correlacional se plantea como continuación de recientes investigaciones de
la neuropsicología ...
Uso del programa Solid Edge para la mejora de la comprensión de la perspectiva isomérica y vistas para la asignatura de tecnología en segundo de la E.S.O
(2016-06-14)
La presente investigación tiene como objeto diseñar una propuesta de intervención para la mejora de los siguientes aspectos. La comprensión de las proyecciones de las caras no paralelas de una pieza 3D (en relación con los ...
Estudio sobre la relación entre atención sostenida y procesos lectoescritores en niños de edades entre los 7 y 8 años
(2016-12)
Introducción: La presente investigación se ubica en los estudios relacionados con los factores
que intervienen en los procesos de lectoescritura, enfatizando en la atención sostenida y su influencia
en estos. Objetivo: ...
Diferencias en la motricidad en niños con y sin disgrafía de infantil y primaria
(2016-07-26)
La escritura es un proceso complejo en el que influyen múltiples factores que propician o dificultan el aprendizaje y desarrollo óptimo de este proceso en los niños. Se considera que uno de los factores clave asociado al ...
Análisis de la relación entre creatividad e inteligencia emocional
(2016-11)
La creatividad y la inteligencia emocional son dos habilidades que deben ser propiciadas desde el aula, puesto que ambas son indispensables para el desarrollo integral del individuo, por ello la presente investigación trata ...
Linguistic Programmes in Castilla- La Mancha: A study of students, teachers and parents’ attitudes toward bilingualism in secondary schools
(2016-02-04)
Nowadays, the study of languages is a key aspect in the educational policies of the European Union and Spain. As a result of this interest in languages, different bilingual programmes have been implemented in the different ...
Educación para la Rehabilitación Sostenible en el Parque Edificado de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Una experiencia educativa en Bachillerato
(2016-12-21)
En los últimos años la sociedad ha sido consciente de la existencia y agravamiento del problema medioambiental actual, que puede comprometer el desarrollo sostenible del modelo actual. Este Trabajo de Fin de Máster tiene ...
Relación entre los procesos atencionales, de memoria y el rendimiento académico en estudiantes de 8-9 años
(2016-11)
Introducción: Tras la incursión de la Neuropsicología en la educación se abre un nuevo campo de estudio de los procesos implicados en el aprendizaje que resultan determinantes para mejorar el rendimiento y alcanzar el éxito ...