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Mostrando ítems 1-10 de 18
Cooperación entre familias y centros educativos en cuanto al aprendizaje de los contenidos de Biología y Geología de 1º de ESO en la ciudad de Badajoz
(2015-07-27)
Dadas las actuales características de la sociedad y la demanda de personas formadas de un modo integrado en la comunidad y el entorno, es conveniente concretar medidas para llevarlo a cabo en los centros de un modo práctico, ...
El entorno medioambiental de la Sierra de Segura como elemento metodológico en Biología y Geología de 1º ESO
(2016-06-24)
Los docentes reconocen a las salidas de campo como un incuestionable
elemento metodológico que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje en las
materias de Biología y Geología. Pese a ello, el número de salidas que ...
Aprendizaje cooperativo en la asignatura de Biología- Geología de 1º de ESO: Mejora del proyecto “Animaladas”
(2017-06-22)
El aprendizaje cooperativo es una metodología de uso creciente en las aulas durante
los últimos años. Algunos centros educativos de los Pirineos catalanes han
desarrollado sus propios proyectos. Un buen ejemplo es el ...
El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de Biología y Geología para fomentar la atención a la diversidad
(2014-06-05)
El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Máster, surge con la idea de profundizar sobre los conocimientos y herramientas necesarios para poder desarrollar el aprendizaje cooperativo en el aula para la enseñanza y ...
La introducción de actividades artísticas como elemento motivador para el aprendizaje de la Biología y Geología en el aula de acogida de 3º de la ESO en un centro de Barcelona
(2016-05)
El presente Trabajo de Final de Máster (TFM) surge como resultado de la falta de motivación que presenta el alumnado hacia el estudio de las asignaturas científicas en general. En concreto, este trabajo se fundamentará en ...
Contribución del libro de texto de Biología y Geología de 3º de ESO a la adquisición de la competencia básica “aprender a aprender”
(2013-07-25)
Este trabajo de investigación se centra en el estudio de la competencia básica “aprender a aprender” y en analizar la contribución y el tratamiento de diferentes libros de texto de Biología y Geología de 3º de Educación ...
Análisis de las WebQuest como recursos didácticos para el aula de Biología y Geología
(2012)
La sociedad actual, y por tanto, el sistema educativo presente, nos plantea la necesidad de utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Como recurso TIC encontramos la WebQuest, herramienta ...
Análisis exploratorio de metodologías de intervención con personas con TDAH en el aula de Biología y Geología de 4º de la ESO
(2012)
El TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad) está presente en
prácticamente todas las escuelas y en muchos casos el profesor no sabe cómo actuar con este tipo de alumnos. El objetivo de este trabajo es el ...
El recurso didáctico del "juego experimental" desarrollo mediante el trabajo cooperativo en las asignaturas de biología y geología en 3º y 4º ESO
(2015-03-20)
El juego está presente en el ser humano como motor de aprendizaje desde las primeras etapas del desarrollo cognitivo y desde los inicios de la humanidad como recurso educativo (Vopel, 2000). Por otra parte se ha demostrado ...
Detección de preconceptos erróneos en la materia de Biología entre el alumnado de Educación Secundaria
(2014-01-31)
El importante papel que juegan las ideas previas de los alumnos en el proceso de enseñanzaaprendizaje
desde un enfoque constructivista, ha motivado un creciente interés en la
Didáctica de las Ciencias por conocerlas, ...