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Mostrando ítems 1-10 de 33
Fomento del talento, según Ken Róbinson. Inquietudes del adolescente y actividades de búsqueda de la vocación profesional
(2013-01-14)
Los adelantos tecnológicos que acontecen a gran velocidad, unidos a la
globalización, y la crisis económica, han provocado un cambio en las necesidades
humanas que parece requerir una renovación del sistema educativo. ...
Influencia de la metodología en el proceso enseñanza-aprendizaje. Estudio metodológico sobre la UD modelado del relieve en Ciencias de la Naturaleza de 2º de la ESO.
(2013-12-20)
La atención a la diversidad en el aula es de vital importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). La realidad del aula es siempre heterogénea y aunque cada alumno vivirá ...
Estudio exploratorio sobre las prácticas de laboratorio en Secundaria y diseño de una propuesta para 1º de la ESO bajo un enfoque CTS y desde la perspectiva constructivista
(2013)
En el presente Trabajo fin de Máster se ha analizado la percepción que tienen los alumnos de
las prácticas de laboratorio.
Para ello, en primer lugar se ha realizado una revisión bibliográfica sobre las prácticas
tradicionales, ...
Estudio del currículo y de los libros de texto de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza en materia de medio ambiente y comparación con el grado de conocimiento real de los alumnos.
(2013)
Con este estudio se pretende conocer el grado de importancia que tiene en la
educación formal el tema del medio ambiente tanto en la parte meramente oficial,
como es el caso del currículo, como en los libros de texto o ...
Uso de las TIC para provocar el cambio de preconceptos erróneos relacionados con la Geología en la ESO
(2013)
Hoy en día, el cambio conceptual, como variante del modelo didáctico constructivista, es
considerado la principal referencia a seguir dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta
variante, basada en la detección de ...
Estudio sobre las Comunidades Educativas, caso concreto “Las Remudas”
(2013)
En este Trabajo de Fin de Máster se ha propuesto realizar una
investigación acerca de las comunidades educativas, haciendo una búsqueda
de información en la bibliografía existente de sus posibles definiciones,
clasificación, ...
El uso de laboratorios virtuales para la enseñanza-aprendizaje de ciencias de la naturaleza en 2º de la ESO
(2013)
El presente trabajo tiene como objetivo conocer la situación actual sobre la
utilización de laboratorios virtuales en Ciencias de la Naturaleza de 2º de ESO. Para
lograr este objetivo se realiza un estudio para descubrir ...
Contribución del libro de texto de Biología y Geología de 3º de ESO a la adquisición de la competencia básica “aprender a aprender”
(2013-07-25)
Este trabajo de investigación se centra en el estudio de la competencia básica “aprender a aprender” y en analizar la contribución y el tratamiento de diferentes libros de texto de Biología y Geología de 3º de Educación ...
Estudio experimental sobre el enfoque metodológico utilizado en el proceso de enseñanza‐aprendizaje de las Ciencias. Uso del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para Biología y Geología de 4º de ESO
(2013-09-20)
El presente Trabajo Fin de Máster trata sobre un estudio empírico realizado a
profesores de Secundaria de diferentes centros e institutos de Castilla y León, con el fin de
estimar el enfoque metodológico empleado en la ...
Análisis de softwares educativos para alumnos con TDAH para el aula de Ciencias de 3º de ESO
(2013-12-20)
En el presente trabajo se muestra una visión global del trastorno TDAH en el ámbito educativo y se ofrece una propuesta didáctica cuya finalidad es intentar integrar a los alumnos con TDAH en el aula ordinaria mediante el ...