Listar Área de Educación por título
Mostrando ítems 1732-1751 de 2070
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Relación entre desarrollo de la lateralidad y eficacia en los procesos lectores
(05/2016)Introducción: Los avances neuropsicológicos permiten evidenciar la importancia de desarrollar la dominancia cerebral para el adecuado desempeño de las funciones cerebrales y con ello optimizar los niveles de aprendizaje y ... -
Relación entre desarrollo motriz y aprendizaje de la lectura
(17/05/2016)La siguiente investigación tiene como objetivo encontrar la relación que existe entre el aprendizaje de la lectura y el desarrollo psicomotriz en niños de 6 y 7 años de edad. Este ejercicio de investigación se realizó ... -
Relación entre desempeño bimanual, integración visomotora y escritura en niños con hemiplejia
(28/07/2015)Objetivo. El presente trabajo pretende analizar la relación existente entre el desempeño bimanual, la integración visomotora y el desarrollo de la escritura en niños con Parálisis Cerebral hemipléjica (con afectación derecha ... -
Relación entre destrezas visuales y control de afinación en estudiantes de trombón
(04/2020)Este trabajo recoge información relativa a un estudio para conocer si existe correlación entre la memoria visoespacial, la convergencia ocular y el control de la afinación en trombonistas que estudian grado elemental en ... -
Relación entre dificultades de comprensión lectora y motricidad en alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria
(2012)Conscientes de las terribles consecuencias que la falta de dominio de la lectura conlleva en la trayectoria académica de un alumno se ha formulado esta investigación. El objetivo planteado pretende comprobar si las ... -
Relación entre dificultades de escritura y motricidad en alumnos de 3º de educación primaria de colegios públicos de la ciudad de Badajoz
(2013)El aprendizaje de la escritura al igual que ocurre con la lectura es de vital relevancia en nuestra sociedad, ya que de la correcta adquisición de esta competencia curricular va a depender en gran medida que las personas ... -
Relación entre discriminación auditiva y desarrollo lingüístico en un grupo de niños de Educación Infantil
(17/01/2014)Debido a que el lenguaje y la audición juegan un papel fundamental en el desarrollo del individuo, puesto que son considerados aspectos esenciales para poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, ... -
Relación entre discriminación auditiva, umbral diferencial tonal y dislalias en un grupo de alumnos de Educación Infantil y Primaria
(17/01/2014)La medida de la capacidad para la discriminación de pequeños incrementos en tonos es denominada umbral diferencial tonal. Aunque la psicoacústica se ha interesado por su estudio desde la década de los sesenta, no se ha ... -
Relación entre el círculo de seguridad parental, la parentalidad positiva mediante la PICCOLO y el desarrollo socioemocional
(02/02/2024)A lo largo de este trabajo, se pretende estudiar la relación entre el círculo de seguridad parental (Cooper et al., 2003) y la conducta parental positiva mediante la escala PICCOLO TM (Vilaseca et al., 2019a) junto con ... -
Relación entre el conocimiento de los docentes en aspectos motores y el desarrollo psicomotriz en niños de 2-3 años
(2013)El propósito de la presente investigación ha sido examinar cómo influye tanto el nivel de conocimiento teórico sobre motricidad, cómo la percepción subjetiva de la importancia de su implantación en el aula de los profesores, ... -
Relación Entre el Desarrollo de Habilidades Narrativas y las Funciones Ejecutivas en Niños de 8 a 10 Años
(02/2021)La aprensión de la escritura es fundamental para el desarrollo cognitivo de la humanidad y puede ser empleada como un indicador de mejoramiento de las funciones ejecutivas del cerebro. Este proyecto plantea el problema de ... -
Relación entre el Desarrollo Neuropsicológico y el Rendimiento Escolar en primaria
(03/07/2015)El objeto de este trabajo es analizar la relación que tiene el desarrollo neuropsicológico con el rendimiento escolar. Se analizan la lateralidad, la función visual y los reflejos primarios en el alumnado de primaria. La ... -
Relación entre el IMC, los hábitos alimenticios y la actividad física en alumnos de la ESO en un colegio de Valladolid
(20/07/2013)El objetivo primario de este trabajo es analizar en alumnos de la ESO la propensión hacia la obesidad y el sedentarismo. Los objetivos secundarios buscan analizar la posible correlación entre la obesidad y la actividad ... -
La relación entre el lenguaje y la resolución de problemas matemáticos de los alumnos inmigrantes de 7 y 8 años
(06/2022)La resolución de problemas matemáticos es una de las competencias específicas que los alumnos deben adquirir, pero los resultados son bajos, más aún en los alumnos de origen inmigrante. El propósito de este estudio es ... -
Relación entre el uso de las tablets y el nivel de memoria y atención en niños de infantil
(05/2016)Teniendo en cuenta la importancia de las Tecnologías de la Información y comunicación en la vida diaria y como ha irrumpido en la sociedad, se ha considerado apropiado estudiar su influencia en ciertas variables neuropsicológicas ... -
Relación entre estilos de aprendizaje y rendimiento académico en las asignaturas de lengua castellana y literatura, matemáticas y ciencias sociales en alumnos de 2º de la E.S.O
(20/09/2013)Este trabajo pretende analizar la posible relación existente entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento escolar en las materias de Lengua Castellana, Matemáticas y Ciencias Sociales. Para ello se ha realizado un ... -
Relación entre estra-tegias de aprendizaje, creatividad y rendi-miento académico en ESO
(26/07/2013)Esta investigación tiene como fin contribuir a la mejora del proceso educativo mediante el estudio de algunas de sus variables y las relaciones que entre ellas se dan desde una perspectiva neuropsicológica y personalizada. ... -
Relación entre estrategias de aprendizaje, inteligencias múltiples, estilos cognitivos y rendimiento académico
(05/2016)Evitar el fracaso escolar es un aspecto fundamental para prevenir la deserción. Las estrategias de aprendizaje, las inteligencias múltiples y los estilos cognitivos se constituyen como factores asociados. Por lo tanto, el ... -
Relación entre Flexibilidad Cognitiva, Hábitos y Métodos de Estudio y Rendimiento Académico
(2021)Conocer la flexibilidad cognitiva, los hábitos y métodos de estudio de los escolares permite adaptar las estrategias de enseñanza aprendizaje, de tal manera, que disminuya el bajo rendimiento académico. Por lo tanto, el ... -
Relación entre funciones ejecutivas y comprensión lectora en el tercer ciclo de Educación Primaria
(09/06/2015)En un mundo en el que ya no importa tanto lo que se sabe como la capacidad de acceder a la información que nos rodea, es fundamental cambiar el paradigma de enseñanza de la comprensión lectora a fin de que los alumnos ...