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      • Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales: Conceptualización, identificación e intervención desde el marco escolar y familiar 

        Belda, Vanesa (2012)
        Este trabajo sienta las bases para la elaboración de una guía dirigida a la identificación y evaluación de las altas capacidades en el alumnado de primaria. Se pretende ofrecer información detallada sobre qué son las ...
      • La literatura como aprendizaje significativo: el cuento motor 

        Ruiz-Rivas, Noelia (24/05/2013)
        El presente trabajo trata sobre un proyecto educativo en el que a través de los cuentos de hadas se pretende acompañar a los niños para que busquen estrategias a fin de resolver problemas o dificultades que se puedan ...
      • Los maestros: piezas clave en la detección, identificación y atención de los niños con altas capacidades en Educación Primaria 

        Gutiérrez-Grau, María Ángeles (24/07/2013)
        El tema de las altas capacidades está teniendo, desde hace algún tiempo, una gran repercusión social. En la mayoría de ocasiones, al referirnos a un niño superdotado se tiene la imagen de un niño extraño y sabelotodo. Esto ...

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