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Mostrando ítems 71-80 de 696
El impacto de las TIC en Matemáticas y en las calificaciones globales en el segundo ciclo de ESO del Col·legi Pare Enric d’Ossó
(2014-07-18)
Según la 22ª edición del Diccionario de la Real Academia Española, la primera
acepción de la palabra educar es “dirigir, encaminar, doctrinar”, y la segunda
entrada define educar como “desarrollar o perfeccionar las ...
La gestión del tiempo en Educación Física: estrategias para aumentar el tiempo de compromiso motor
(2014-05-15)
La materia de Educación Física es una asignatura obligatoria dentro del currículum de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, aunque la importancia de esta en el currículum no haya sido siempre la misma. Actualmente, en la ...
Estudio sobre la implantación de la herramienta ARDUINO en centro de Formación Profesional
(2016-11-18)
La hipertecnificada sociedad del siglo XXI ha cambiado de forma dramática el paradigma educativo, que precisa de recursos que sumerjan al alumno en el manejo de las nuevas tecnologías. El presente documento tiene como ...
Uso de GeoGebra como recurso didáctico para la enseñanza de funciones gráficas en 1º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología
(2014-01-17)
El presente trabajo viene determinado por la observación de los alumnos de 1º de
Bachillerato de Ciencias y Tecnología y su dificultad para asimilar el concepto del cálculo de
funciones y su representación gráfica. Dicha ...
El Multilingüismo y la Diversidad Cultural en el aula de inglés de Educación Secundaria Obligatoria
(2015-05-15)
Este trabajo tiene como objetivo principal realizar un estudio sobre la relación que hay entre la diversidad cultural y el concepto de multilingüismo en el aula de inglés de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). ...
Relación entre la percepción y la motivación que presentan, ante la Educación Plástica y Visual, los alumnos y profesores de Secundaria de un centro de Huesca
(2016-06-24)
En la sociedad española actual, se puede comprobar que existe una desmotivación
generalizada en los centros educativos, reflejada también en la Educación Plástica y Visual (EPV) que, en teoría, debería ser una materia ...
Agrupamientos flexibles en Matemáticas durante la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis en el Colegio “San José Artesano” de Elche (Alicante)
(2013-12-20)
Los agrupamientos flexibles son una medida de atención a la diversidad que ya
recoge la Ley Orgánica de Educación, 2/2006, así como también desarrollan las
órdenes autonómicas. A través de esta investigación se quiere ...
Los 12 principios de la animación para el desarrollo de contenidos y fomento de las inteligencias múltiples en 4º de Educación Plástica y Visual
(2015-01-16)
En esta investigación se realiza un estudio de las posibilidades de los 12 principios de la animación como vehículo para la mejora en la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Educación Plástica y Visual.
El principal ...
Mejora didáctica en la transición de la aritmética al álgebra en el primer ciclo de la ESO basada en la ludificación
(2016-01-13)
En la enseñanza matemática escolar, la introducción del álgebra es una de las etapas que mayor discusión académica ha generado. Esta introducción al álgebra se lleva a cabo realizando una transición desde la aritmética. ...
Posibilidades didácticas en la clase de inglés de videojuegos no creados específicamente para el aprendizaje y actual uso de éstos en la ESO
(2013-11-15)
Hoy en día, los videojuegos son muy populares entre la mayoría de alumnos y, sin embargo, los profesores no explotamos sus ventajas en clase debido en muchos casos a un gran desconocimiento e incluso a considerarlos a ...
