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    BienveniTEA: Intervención desde el plan de transiciones para el alumnado TEA de 1º de la ESO a través de la gamificación 

    Rollón-González, Sara María (2025-01-15)
    La transición educativa de la educación primaria a la secundaria representa un proceso de cambio importante para los alumnos, con un impacto significativo en su rendimiento académico y bienestar socioemocional. Este proceso ...

    "El Uso de Redes Sociales para la Enseñanza del Inglés en 1º de ESO Mediante Aprendizaje Cooperativo y Aprendizaje Basado en Tareas" 

    Potente-Torinos, Ane (2025-03-26)
    El uso de redes sociales en la educación representa una oportunidad innovadora para la mejora del aprendizaje de idiomas en la educación secundaria. El trabajo presenta una propuesta de intervención diseñada para integrar ...

    Programa integral para la prevención e intervención de la ideación suicida y autolesiones en alumnos de 3º y 4º de la ESO 

    Jiménez-Hernández, Beatriz (2025-01-29)
    El presente trabajo trata de ofrecer una herramienta de gestión del bienestar emocional de la población adolescente presente en los centros educativos con el fin de prevenir conductas de riesgo como el suicidio y la ...

    Los juegos de rol en el aula de inglés para 4.º de la ESO mediante el aprendizaje cooperativo 

    Rollán-Arriaga, Maialen (2025-03-26)
    La globalización y el crecimiento del turismo desde mediados del siglo XX han incrementado la demanda de comunicarse en inglés, lo que ha impulsado la urgencia de un cambio metodológico. En respuesta a esta necesidad, este ...
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    AutorAbadías-Ibarbia, Raquel (1)Abella-Pérez, Elena (1)Abellán, Fernando (1)Abárzuza-Ruiz de Larramendi, Nahia (1)Acebal-Peláez, David (1)... ver todoPalabra clave
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