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Mostrando ítems 1-5 de 5
Enseñanza de resolución de problemas geométricos a los alumnos de 2º de la ESO, basada en una adaptación del método Bansho
(2016-05-02)
El presente trabajo presenta y fundamenta una propuesta didáctica para enseñar resolución de problemas geométricos a los alumnos de 2º de la ESO, basada en una adaptación del método Bansho. En el marco teórico se ha analizado ...
Metodología para enseñar derivadas en 1º de Bachillerato de Ciencias, basada en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
(2016-05-06)
Este trabajo tiene como objetivo exponer y fundamentar una metodología didáctica
innovadora para enseñar las derivadas a los alumnos de 1º de Bachillerato de la modalidad Ciencias del colegio Santa Teresa de Calahorra, ...
Introducción de una metodología basada en la utilización de agrupamientos flexibles multiniveles para la resolución de problemas matemáticos en 3º y 4º de la ESO
(2016-03-04)
Mediante esta investigación, se ha diseñado una propuesta basada en
agrupamientos flexibles multiniveles como medida de atención a la diversidad en el
ámbito de las matemáticas, más concretamente para la resolución de ...
La Pizarra Digital Interactiva como elemento motivador en la enseñanza de Números Complejos de Matemáticas I de 1º de Bachillerato
(2016-04-01)
El presente trabajo trata sobre una investigación mixta en el ámbito educativo
en relación con el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como elemento
motivador eficaz en los procesos de enseñanza y aprendizaje de ...
Aplicación de la metodología de la gamificación a través de las TIC en 3º de ESO
(2016-12)
En un escenario social en el que las tecnologías progresivamente van acaparando un mayor protagonismo, el contexto educativo es un ámbito que no puede quedar exento de su integración, siendo uno de los hitos más relevantes ...
