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Mostrando ítems 1-10 de 10
Atención, memoria y rendi-miento escolar. Entrenamiento con el cubo de Rubik.
(2018-01)
El cubo de Rubik es uno de los rompecabezas más completos. Su resolución requiere de una alta concentración y de una memoria activa y, dado su carácter lúdico, cabe preguntarse si el entrenamiento en su resolución podría ...
Relación entre funciones ejecutivas, proceso lector y rendimiento académico en el aula de 5º de Educación Primaria
(2018-07)
Introducción. La principal competencia del lóbulo frontal es el funcionamiento ejecutivo
que permite que el ser humano pueda programar, desarrollar, secuenciar, ejecutar y
supervisar cualquier actuación dirigida al logro ...
Estimulación de las Inteligencias Múltiples y la creatividad a través del trabajo por proyectos en Educación Primaria
(2018-01)
La escuela actual demanda la implementación de metodologías innovadoras que den
cuenta de los avances neuropsicológicos y psicopedagógicos relacionados con el proceso
de aprendizaje. El trabajo por proyectos, como ...
Relación entre lateralidad cruzada mano-ojo, coordinación óculo-manual y direccionalidad del trazo en niños de 4 y 5 años
(2018-07)
Numerosos estudios e investigaciones afirman la existencia de una relación entre la
lateralidad cruzada y las dificultades en la adquisición de la lecto-escritura. Sin embargo,
todos estos estudios se realizan en los ...
“Incidencia del estrés en la madurez neuropsicológica: programa de intervención en Neurofulness Sistemic, basado en Mindfulness, en educación primaria.”
(2018-03)
Objetivo: Este estudio tuvó como principal objetivo el investigar la incidencia del estrés en la madurez
neuropsicológica, en un grupo de niños y niñas de educación primaria, de seis años de edad,
con la posterior ...
Relación entre la práctica musical, la memoria verbal, la cognición creativa y el rendimiento académico
(2018-06-20)
Diversas investigaciones, basadas en técnicas de neuroimagen, revelan el impacto que la música
tiene sobre amplias estructuras cerebrales, manifestándose como mejoras en procesos
neurocognitivos implicados en el aprendizaje. ...
Relación entre la lateralidad y la coordinación viso-motora, con el rendimiento académico en el área de lengua castellana, en estudiantes con edades entre 6 y 7 años de Educación Primaria
(2018-07)
La coordinación visomotora y los diferentes tipos de lateralidad son variables
neuropsicológicas asociadas al desempeño académico y el déficit de estas podría
desencadenar dificultades de aprendizaje en el contexto ...
Percepción visual, memoria de trabajo y fluidez lectora en 1º de Primaria: un estudio correlacional
(2018-06)
El presente estudio de investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la
percepción visual, la memoria de trabajo y la fluidez lectora en el proceso lector del
alumnado de 1º curso de Educación Primaria.
La ...
Relación entre memoria de trabajo verbal y comprensión lectora en educación diferenciada
(2018-07)
Alcanzar un nivel adecuado de competencia lectora es uno de los temas más
relevantes dentro del panorama educativo actual, lo que ha incrementado el
interés por investigar y profundizar sobre los procesos implicados en ...
Relación entre Inteligencia Emocional, Impulsividad y Ciberbullying en 6º de Primaria.
(2018-06)
Introducción: La relevante prevalencia del ciberbullying y sus efectos nocivos sobre los agentes
implicados justifican la necesidad de seguir indagando en las posibles causas que producen este
efecto y al mismo tiempo ...