El objetivo de esta investigación ha sido examinar el desarrollo de los patrones motrices básicos en niños de Educación Infantil y su posible influencia en el proceso de aprendizaje de la escritura. Para el estudio se ...

Las habilidades perceptivas auditivas son muy importantes tanto para una correcta comunicación y socialización, como para el rendimiento escolar, del que también toman parte, las habilidades creativas. Por esta razón, en ...

El presente trabajo tiene como objetivo el estudio de la relación entre el pensamiento lógico y el rendimiento escolar. El interés acerca de este aspecto surge de la necesidad de aprender a pensar en la escuela. De esta ...

Tras observar y analizar el funcionamiento de un centro educativo ubicado en zona rural y con una estructura organizativa muy reducida, se ha detectado la necesidad de desarrollar un modelo de control y gestión de la ...

El presente trabajo pretende valorar el desarrollo de la lateralidad, el esquema corporal y la escritura en la etapa educativa correspondiente a Infantil con un estudio descriptivo en el que se han evaluado estas tres ...

Hoy en día se da mucha importancia al aprendizaje de idiomas. Sin embargo, los es-pañoles no obtenemos buenos resultados en cuanto a comprensión y expresión en el idioma extranjero inglés. En este trabajo se pretende ...

Las dificultades de aprendizaje son uno de los problemas encontrados en el alumnado de Educación Primaria con fracaso escolar. El objetivo de este trabajo fin de máster ha sido analizar la relación entre las funciones ...

La Teoría de las Inteligencias Múltiples ha supuesto una nueva forma de entender el concepto de inteligencia. Toda persona, todo alumno tiene unas capacidades, unas inteligencias que sobresalen por encima de otras, en ...

El presente estudio pretende encontrar solución al nivel de fracaso escolar de un centro educativo, aplicando una metodología que se basa en las Inteligencias Múltiples de Gardner (1983). De esta manera, el objetivo que ...

En este trabajo fin de máster se comparan los resultados audiométricos obtenidos por dos grupos de niños, con y sin dificultades lectoras, y en unas pruebas que evalúan el procesamiento auditivo central, a fin de evaluar ...