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    Tipologías de libros en el aula de P3 

    Portell-Sesén, Paula (2022-10-26)
    La entrada al mundo de la literatura es un proceso largo, pero significativo en la primera infancia. Por ello, con este trabajo se quiere realizar un proyecto sobre las tipologías de libros en el aula de P3. El trabajo ...

    Introducción a las ciencias en las primeras etapas de Educación Infantil 

    Sanyé-Martínez, Cristina (2020-06-11)
    Este proyecto va dirigido al primer ciclo de Educación Infantil (0-3), y consiste en la enseñanza aprendizaje de las ciencias en concreto de la Astronomía. Se tratan temas como la estimulación sensorial, ya que todas las ...

    Los ambientes de aprendizaje en el segundo ciclo de Educación Infantil 

    Morales-Hernández, Vanesa (2020)
    En el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se busca diseñar un proyecto educativo basado en una metodología flexible, como es la de los ambientes de aprendizaje de libre circulación. Con ello se busca respetar al máximo ...

    Las maravillas de la interculturalidad en un aula de 5 años de Educación Infantil 

    Vives-Portolés, Silvia (2020-06-18)
    Este trabajo pretende realizar una búsqueda bibliográfica para exponer la diversidad cultural actual en la sociedad española y en la realidad de las aulas, remarcando la necesidad de abordarlo desde la interculturalidad ...

    Proyecto transversal basado en metodologías activas para acercar el alumnado de P4 a la naturaleza. 

    Saura-Cordón, Lorena (2020-06-15)
    El entorno natural ofrece un proceso de enseñanza - aprendizaje significativo, vivencial y motivador. Ante las ventajas que se destacan y la falta de vínculo que en la actualidad posee el alumno con el entorno más cercano, ...

    La geometría a través de la arquitectura de Antoni Gaudí en el segundo ciclo de Educación Infantil 

    Altieri-Blanes, Júlia Beatriu (2020-06-04)
    La intención de este Trabajo de Fin de Grado es proponer una Unidad Didáctica basada en la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado y triángulo) a través de la obra arquitectónica de ...

    La naturaleza como elemento de aprendizaje en educación infantil 

    Pérez-Delgado, Raquel (2020-01-09)
    En nuestra sociedad actual se olvida la importancia que tiene la naturaleza en la educación desde edades tempranas. ¿Por qué no salimos a descubrir el entorno? ¿Y si nos detenemos un momento para observarlo? Mediante ...

    El trabajo por ambientes: alternativa al uso de las fichas para un aprendizaje significativo en segundo ciclo de Educación Infantil 

    Altur-Altur, Estefanía (2021-05-13)
    En este TFG se pretende analizar y diseñar opciones de trabajo que doten de dinamismo a las aulas de Educación Infantil. Todavía se produce un uso de una metodología tradicional y pasiva en muchas de las escuelas, con ...

    La práctica psicomotriz de Aucouturier. El movimiento libre para el desarrollo de la persona 

    Fresquet-López, Ariadna (2021-06-01)
    Son muchos los referentes que indican que la motricidad es beneficiosa para el desarrollo integral del individuo. Por este motivo, en el presente trabajo se pretende ensalzar la psicomotricidad como elemento clave para ...

    Proyecto didáctico basado en la experimentación como metodología de trabajo para un aula de Educación Infantil 

    Fraile-Alonso, Irune (2021-02-18)
    Este proyecto didáctico pretende diseñar una propuesta de intervención utilizando una metodología basada en la experimentación para desarrollar los objetivos establecidos por el currículo de Educación Infantil. El trabajo ...
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    Autorde la Torre-García, Raquel (2)Alaiz-Lopez, Ana (1)Alcalde-Moragas, Cristina (1)Altieri-Blanes, Júlia Beatriu (1)Altur-Altur, Estefanía (1)... ver todoPalabra clave
    Grado en Maestro en Educación Infantil (94)
    educación infantil (49)Educación Infantil (11)aprendizaje significativo (10)arte (6)... ver todoFecha2024 (16)2023 (29)2022 (13)2021 (27)2020 (9)






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