La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas
Fecha:
01/2017Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/lxxv/no-266/la-certificacion-de-los-mooc-ventajas-desafios-y-experiencias-practicas/101400005965/
Resumen:
De forma general, los participantes de los cursos MOOC acuden a ellos por deseos personales de aprender, por lo que seleccionan ciertos contenidos del MOOC en el que están interesados.
A su vez, los MOOC también se emplean en el contexto de clases en línea que se ofrecen al alumnado que necesita alcanzar créditos académicos en su formación. Sin embargo, muchos participantes no finalizan todo el curso MOOC y las tasas de éxito son, en general, relativamente bajas. Los certificados en forma de documentos
PDF, o distintivos en forma de credencial (badges), pueden resultar de estímulo para finalizar estos cursos. Esta investigación analiza cómo se puede afrontar la certificación de los participantes en un curso MOOC y si la certificación tiene, de alguna manera, incidencia en las tasas de éxito. En primer lugar, se discuten aspectos
generales de la certificación y, a continuación, se realiza un análisis práctico con base en la plataforma MOOC austriaca iMooX. Las conclusiones muestran los principales retos e investigaciones derivadas del estudio y su desarrollo futuro.
Descripción:
bstract:
In general, participants use MOOCs for
individual learning purposes by selecting certain
contents of a MOOC in which they are
interested. Simultaneously, MOOCs are used
in the context of online-lectures offered to students
who must or may enroll for a specific
course to earn credits. However, many participants
do not successfully complete all units
of a MOOC. Therefore, completion rates —in
general— are rather low.
Certificates like PDF-documents or electronic
badges can be an adequate stimulation
to complete a course. This research raises the
questions, how the certification of MOOC-participants
can be managed and if certificates
have an impact on completion rates. Firstly,
general aspects of certification are discussed.
This is followed by a practical insight into the
certification practice based on experiences of
the Austrian MOOC-platform iMooX operators.
As a conclusion, results are summarized
and related challenges and further research
questions are addressed.
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