Diseño de un plan de Evaluación Integral para docentes universitarios de programas de pregrado de la Fundación Universitaria de Popayán
Fecha:
25/08/2017Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Este trabajo ofrece una propuesta al área de Recursos Humanos de la Fundación Universitaria de Popayán, para que los docentes de los programas de pregrado se evalúen teniendo en cuenta su comportamiento y habilidades en el aula de clase, y los resultados que arrojen dicha práctica sean analizados de acuerdo a las habilidades profesionales y personales, a fin de generar planes de mejora con el docente y así alcanzar la excelencia académica con los alumnos en el aula de clase.
La Fundación Universitaria de Popayán FUP, actualmente está en la búsqueda del reconocimiento por parte del Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia1, y dentro del marco de sus procesos se encuentra la Autoevaluación de todos los ejes estratégicos que son partícipes o que interactúen en el proceso educativo, para que coordinados efectivamente se tenga una educación con calidad, que permita proyectar verdaderos profesionales que den buenos frutos en la sociedad, con principios éticos y valores que se reflejan en la misión de la Universidad; lo anterior se logrará con personas comprometidas con este objetivo, no sólo en sus funciones sustanciales como lo son la docencia, la investigación y la sociabilización, sino también partiendo de la integridad personal y con sentido de pertenencia por la institución, que propongan planes de mejora continuos y se evalúen desde diferentes puntos de vista, y no sólo de los estudiantes, sino también de otros de vista que se encontrarán durante el desarrollo de este trabajo.
Descripción:
This work offers a proposal to the Human Resources area of the Fundación Universitaria de Popayán, so that the teachers of the undergraduate programs are evaluated taking into account their behavior and skills in the classroom, and the results that give rise to this practice are analyzed according to professional and personal skills, in order to generate improvement plans with the teacher and thus achieve academic excellence with the students in the classroom.
The Fundación Universitaria de Popayán FUP is currently in the search for recognition by the Consejo Nacional de Acreditación CNA of Colombia2, and within the framework of its processes is the Self-assessment of all strategic axes that are participants or that interact in the process educational, so that effectively coordinated education has a quality that allows real professionals to project projects that bear good fruit in society, with ethical principles and values that are reflected in the mission of the University; the above will be achieved with people committed to this objective, not only in their substantive functions such as teaching, research and socialization, but also starting from personal integrity and with a sense of belonging by the institution, to propose improvement plans continuous and evaluated from different points of view, not only from the students, but also from other viewpoints that will be encountered during the development of this work.
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