Mediación y motivación lectora en Educación Primaria: el cuento como recurso didáctico

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado busca motivar a los alumnos de primero de Primaria a descubrir el mundo de la lectura a través del cuento, ayudados de distintos mediadores, como los padres y los maestros. Cada uno de los mediadores posee un papel importante en la trayectoria lectora del niño, ya que a estas edades todas las personas que le rodean son fieles modelos. Por eso, se ha elaborado un Proyecto Didáctico con una duración de seis semanas en el que las actividades diseñadas están estructuradas en tres grupos: familia, aula y biblioteca de centro. El recurso utilizado, el cuento, tiene objetivos didácticos, educativos y moralizantes, afecta a su desarrollo creativo, imaginativo y despierta valores positivos. Parte de estos ejercicios serán realizados en sus casas junto a la colaboración de las familias. Asimismo, algunas actividades a realizarse en el aula contarán con la presencia de los abuelos u otros familiares. También, se trabajará la lectura de un libro seleccionado en la biblioteca de centro y se realizarán actividades en grupo para reforzar la lectura comprensiva. Por otro lado, se contará con la asistencia de un ilustrador de cuentos con el fin de descubrir en qué consiste su trabajo y cuáles son los pasos necesarios para la fabricación de un libro. Todas estas prácticas tratan de fomentar que los niños sientan placer por leer, descubran la importancia que tiene la lectura y sientan una motivación intrínseca por realizarlo.