El dibujo y la ilustración como motores del desarrollo creativo y emocional en el aula de plástica
Autor:
Betrán-Torner, María
Fecha:
23/06/2017Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
El presente Trabajo de Fin de Grado es una propuesta de intervención didáctica dirigida a la
asignatura de Educación Plástica en Educación Primaria, y a través del mismo se pretende
utilizar el dibujo y la ilustración como herramientas con las que ampliar la capacidad creativa
del alumnado, y a su vez dotarle de una mayor alfabetización emocional. Para cumplir con
este propósito se comienza reseñando el trabajo de varios autores que profundizan en
el tema de la inteligencia emocional y la creatividad. También se hace una revisión de
algunas de las publicaciones más destacadas al respecto. Se ha recurrido a la figura y
obra del artista y creador Gabriel Celaya a partir de cuyos dibujos se plantean la mayor
parte de las actividades programadas. Por último, se propone una unidad didáctica en la
que se especifican los objetivos, contenidos, competencias que se pretenden alcanzar, una
temporalización, y el modo en el que se evaluará dicha intervención que se presenta como
una alternativa plástica y didáctica.
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