Enseñar Matemáticas desde situaciones cotidianas: Propuesta para 4º de Primaria

Abstract

Durante muchos años, la enseñanza de las Matemáticas en las aulas de Educación Primaria se ha basado en el método tradicional, donde los alumnos las aprendían a través de fichas, cuadernillos e, incluso, memorizado. Actualmente, aún son escasas las atenciones dinámicas para la enseñanza de esta asignatura, por lo que, lejos de enfocarse desde situaciones aplicables a la realidad, se disocia de la cotidianidad. El presente trabajo pretende demostrar la existencia de diversas actividades que ofrecen una enseñanza vivencial de las cifras y los números, permitiendo a los alumnos la posibilidad de verlos, manipularlos y jugar con ellos, a la vez que aprenden nuevos conceptos matemáticos. Se procura plasmar la funcionalidad de las Matemáticas con un proyecto de trabajo en el aula que despierte la consciencia de los alumnos sobre la relevancia del aprendizaje de esta disciplina para la vida diaria.