Respetar los ritmos de aprendizaje del alumnado de 1º ciclo de Educación Infantil mediante el trabajo por ambientes

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se persigue diseñar un proyecto educativo de carácter didáctico basado en la aplicación de una metodología flexible como lo es la metodología por ambientes de libre circulación, con la intención de respetar lo máximo posible los ritmos individuales que presenta el alumnado de primer ciclo de Educación Infantil. En primer lugar, y después de una amplia revisión bibliográfica de teorías que fundamentan la base de nuestro proyecto, se exponen las cuestiones que dan peso Al proyecto educativo de carácter didáctico por ambientes de aprendizaje de libre circulación así como escuelas pioneras en esta metodología. A continuación, una planificación detallada y aplicable, al ámbito al cual nos referimos, que sitúa al alumno como protagonista activo de su aprendizaje y que pone énfasis en la organización del espacio y del tiempo y en la importancia del trabajo en equipo. Todo ello contextualizado en un centro educativo concreto pero que puede servir de orientación para el uso de esta metodología en otras escuelas.