• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS
    • Ver ítem

    Promoción del c-learning a través del uso de herramientas, software y entornos virtuales

    Autor: 
    Castillo Rodríguez, Cristina (1)
    ;
    Rios Moyano, Sonia
    Fecha: 
    12/2013
    Palabra clave: 
    TIC; TAC; entornos y plataformas virtuales; educación superior; c-learning; e-learning; ICT; LKT; virtual platforms and environments; higher education; WOS; Scopus
    Tipo de Ítem: 
    Articulo Revista Indexada
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/5578
    DOI: 
    http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44330
    Dirección web: 
    http://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/44330
    Open Access
    Resumen:
    Collaboration in the teaching-learning process has increased more and more in the education environment. Besides, technologies in general have become part of our daily lives in such a way that we cannot conceive certain domains of knowledge without them, like the field of education. In this paper a classification of certain tools and environments will be proposed so as to promote the acquisition of contents related to subjects of several disciplines as well as to foster a collaborative learning.
    Descripción: 
    La colaboración en el aprendizaje es una tendencia que impera actualmente en el entorno educativo. Además, la tecnología en general ha pasado a formar parte de nuestra vida cotidiana de tal forma que no podemos concebir determinados dominios del conocimiento sin su uso, como el ámbito de la educación. En este artículo se ofrece una clasificación de herramientas y entornos virtuales para promover la adquisición de contenidos de varias disciplinas y para fomentar un aprendizaje colaborativo.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    68
    199
    162
    80
    41
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Web 2.0 tools for role-play methodology in an undergraduate interdisciplinary environment 

      Castillo Rodríguez, Cristina (1); Ríos Moyano, Sonia; Cristófol Rodríguez, Carmen; Carrasco Santos, María-Jesús (Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2013)
      The main aim of this work is, first of all, to propose an activity by means of a the active methodology called roleplay in an interdisciplinary context, that is to say, an activity that pleads for the interaction ...
    • The Perspective of Physical Education Teachers in Spain Regarding Barriers to the Practice of Physical Activity among Immigrant Children and Adolescents: A Qualitative Study 

      Marconnot, Romain; Perez-Corrales, Jorge; Cuenca-Zaldivar, Juan Nicolas; Gueita-Rodriguez, Javier; Carrasco-Garrido, Pilar; Garcia-Bravo, Cristina; Solera Hernández, Eva (1); Gutiérrez Gómez-Calcerrada, Sonia (1); Palacios-Ceña, Domingo (International journal of environmental research and public health, 2021)
      Physical activity (PA) contributes to the development of children and adolescents and to their mental and physical health. The practice of PA in the school context can contribute towards generating a more inclusive educational ...
    • Desarrollo de la creatividad y las Inteligencias Múltiples en una escuela libre 

      Rodriguez-Rios, Cristina (18/09/2015)
      El siglo XXI es el escenario de grandes avances neurocientíficos que nos han aproximado a una mejor comprensión del proceso de aprendizaje y desarrollo de la persona. Estos avances han permitido replantearse conceptos clave ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioAutorización TFG-M

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja