Educando emociones en el aula de infantil

Abstract

La educación emocional en la etapa de Educación Infantil supone para el niño el desarrollo de una base sobre la que se sustentará la adquisición de las competencias necesarias para su crecimiento y progreso como individuo. En base a esta reflexión, se definen las variables que fomentan el autoconocimiento del niño, así como los programas y metodologías que lo desarrollan. Se presenta una intervención realizada en un aula de cinco años para fomentar los distintos componentes de la educación emocional en los niños. Su desarrollo y la estrecha correlación entre las variables resultará determinante en la capacidad para solucionar conflictos y relacionarse de forma satisfactoria con uno mismo y el otro.