Rutinas para trabajar la Historia en el aula a través de los archivos digitales: Una propuesta práctica
Autor:
Lasala Navarro, Isabel (1)
; Gudín de la Lama, Enrique (1)
Fecha:
2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaResumen:
Hasta hace muy poco se ha considerado que la enseñanza de la historia consistía bá-
sicamente en transmitir conocimientos históricos a los alumnos. Conocimientos que
se reducían a narraciones del pasado y el correspondiente vocabulario de la época,
fundamentados en los libros de texto o la autoridad del profesor. En líneas generales, a pesar de las iniciativas legislativas -y también editoriales-
ese planteamiento se sigue manteniendo hoy en día. En buena medida la ense-
ñanza de la historia sigue consistiendo en que los alumnos aprendan los principales
acontecimientos de una época o los rasgos más destacados de un tiempo histórico,
combinando esos conocimientos con la realización de algún comentario de texto, la
elaboración de una línea temporal o de un mapa, o la resolución de un crucigrama o
una sopa de letras con los personajes o acontecimientos estudiados.
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