El presente documento se propone ahondar en la historia y la legislación de la formación profesional en España para encontrar las causas que provocan que este tipo de formación haya tenido menor prestigio que la formación universitaria en este país. La estructura del sistema educativo, el encaje de la formación profesional, los sistemas de acceso y pasarelas, las conexiones entre formación académica y formación profesional…son algunos de los aspectos que centran el análisis de este trabajo de final de máster. La formación profesional está llamada a jugar un papel fundamental en la actual sociedad del conocimiento, que exige a la población una formación constante para adaptarse a un mundo cambiante y competitivo. En este contexto, Europa ha marcado una serie de objetivos a los países que la conforman encaminados a conseguir que la Unión disponga en el año 2020 de una economía inteligente, sostenible e integradora, con altos niveles de empleo, de productividad y de cohesión social. Para ello, dos objetivos fundamentales son la reducción de la tasa de abandono escolar temprano y el incremento de la educación a lo largo de la vida. El cumplimiento de estos objetivos supone un reto importante para España. Por este motivo, la comparación del actual del sistema educativo, con destacados sistemas educativos europeos, como el alemán o el francés, parece interesante para conocer la situación de la formación profesional en España y presentar algunas limitaciones y prospectivas que pueden ser tenidas en consideración.