El trabajo por proyectos para implementar rutinas de pensamiento

Abstract

En el presente trabajo se expone un marco teórico sobre el desarrollo y la adquisición de destrezas y capacidades cognitivas. También, se hace referencia a las rutinas de pensamiento y a la metodología por proyectos ya que estimulan el desarrollo de la inteligencia y aseguran un aprendizaje real, significativo y duradero, puesto que en la medida de que la persona sea consciente de su proceso de aprender, estimulará su deseo de conocer y desarrollará habilidades mentales enriqueciendo su aprendizaje y comprensión. A partir de los fundamentos teóricos se desarrolla una propuesta en la que se describen unas sesiones donde se introducen actividades de rutinas de pensamiento dentro de un proyecto educativo de infantil. En esta propuesta se recomienda la sistematización de las rutinas como medio para desarrollar estrategias mentales y para la adquisición de las competencias básicas necesarias para la realización y el desarrollo personal y social.