El trabajo por proyectos para implementar rutinas de pensamiento
Autor:
Valbuena-Liaño, M. Paloma
Fecha:
17/02/2017Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
En el presente trabajo se expone un marco teórico sobre el desarrollo y la adquisición de destrezas y capacidades cognitivas. También, se hace referencia a las rutinas de pensamiento y a la metodología por proyectos ya que estimulan el desarrollo de la inteligencia y aseguran un aprendizaje real, significativo y duradero, puesto que en la medida de que la persona sea consciente de su proceso de aprender, estimulará su deseo de conocer y desarrollará habilidades mentales enriqueciendo su aprendizaje y comprensión. A partir de los fundamentos teóricos se desarrolla una propuesta en la que se describen unas sesiones donde se introducen actividades de rutinas de pensamiento dentro de un proyecto educativo de infantil. En esta propuesta se recomienda la sistematización de las rutinas como medio para desarrollar estrategias mentales y para la adquisición de las competencias básicas necesarias para la realización y el desarrollo personal y social.
Ficheros en el ítem

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
380 |
162 |
196 |
257 |
96 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1380 |
2507 |
2808 |
3369 |
767 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Aprendizaje cooperativo. Papel del conflicto sociocognitivo en el desarrollo intelectual
Gavilán Bouzas, Paloma (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2009)El artículo estudia la importancia del conflicto sociocognitivo en el desarrollo intelectual de los estudiantes.Desde la perspectiva de la naturaleza social del desarrollo cognitivo se analiza cómo la socialización, el ... -
Desarrollo de una metodología para la gestión integral de un software altamente cambiante. Caso de estudio: La Farmacia Española
Calvín-Tienza, Paloma (09/09/2014)Muchas son las metodologías creadas y diseñadas para la gestión de desarrollos de software pero pocas para gestionar el proceso de creación, mantenimiento y soporte del mismo. Dentro del marco de las prácticas derivadas ... -
Las competencias profesionales de los maestros de Primaria
Pesquero Franco, Encarnación; Sánchez Martín, María E; González Ballesteros, Mairena; Martín Del Pozo, Rosa; Guardia González, Soledad; Cervelló Collazos, Josep; Fernández Lozano, Pilar; Martínez Aznar, Mercedes; Varela Nieto, Paloma (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)Este trabajo pretende conocer las competencias profesionales que los maestros de Primaria en ejercicio de la Comunidad de Madrid consideran necesarias para su práctica educativa. Para ello elaboramos un cuestionario en el ...