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    Propuesta de unidad didáctica: Conocimiento del patrimonio histórico y cultural mediante el uso de las inteligencias múltiples

    Autor: 
    Morente-Fernández, Jaime
    Fecha: 
    01/2017
    Palabra clave: 
    educación primaria; entorno; historia; inteligencias múltiples; patrimonio; educación primaria; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4768
    Open Access
    Resumen:
    Este Trabajo Fin de Grado remarca la necesidad de conocer y aprovechar desde un punto de vista educativo los recursos patrimoniales que ofrecen la mayoría de las ciudades. De este modo el conocimiento y aprendizaje del patrimonio histórico y cultural debe basarse en una metodología activa y cercana, apoyándose en el uso de las inteligencias múltiples donde los alumnos sean los propios protagonistas de un aprendizaje interactivo con la realidad más cercana que les rodea, la cual a veces es desconocida para la gran mayoría de ellos.
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    Nombre: MORENTE FERNANDEZ, JAIME.pdf
    Tamaño: 1.137Mb
    Formato: application/pdf
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