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    Conocimiento y uso del open data en Colombia 

    Said-Hung, Elías Manuel (1); Valencia Cobos, Jorge; Cancino-Borbón, Andrea (Andamio, 2019-04)
    El presente trabajo busca medir el nivel de conoci- miento y uso del open data entre los ciudadanos colombianos e identificar los factores que inciden significativamente en su área laboral. Se analizan los resultados ...

    Promoción del c-learning a través del uso de herramientas, software y entornos virtuales 

    Castillo Rodríguez, Cristina (1); Rios Moyano, Sonia (Historia y Comunicación Social, 2013-12)
    Collaboration in the teaching-learning process has increased more and more in the education environment. Besides, technologies in general have become part of our daily lives in such a way that we cannot conceive certain ...

    Análisis del uso de vídeo-tutoriales como herramienta de inclusión educativa 

    Rodríguez-García, Antonio-Manuel; Hinojo-Lucena, María Angustias; Montoro, Miriam Ágreda (1) (Publicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 2017)
    En el presente artículo se muestra un análisis sobre el empleo de vídeo-tutoriales como herramienta para favorecer la inclusión educativa de todo el alumnado. Para ello, se hace un recorrido acerca de una serie de ...

    Accelerating Innovation in Small and Medium-Sized Enterprises in the ICT Services Sector 

    García Manjón, Juan Vicente; Mompó, Rafael (1); Redoli, Judith (Sage Open, 2016-09)
    This work is aimed at establishing key organizational strategies that push small and medium-sized enterprises (SMEs) in the information and communication technologies (ICT) services sector to be more innovative. Following ...

    Generación digital v.s. escuela analógica. Competencias digitales en el currículum de la educación obligatoria 

    Pérez-Escoda, Ana (1); Aguedad, Ignacio; Rodríguez-Conde, Mª José (Digital Education Review, 2016-12)
    Nuevas competencias, dispositivos conectados y herramientas digitales están sacudiendo con fuerza los paradigmas educativos existentes, obligando a la educación a plantearse las oportunidades que la tecnología ofrece y ...

    Posibilidades didácticas de las herramientas Moodle para producción de cursos y materiales educativos 

    Romero Díaz de la Guardia, José Javier (1); Sola Martínez, Tomás; Trujillo Torres, Juan Manuel (Digital Education Review, 2015-12)
    En el contexto de una actividad formativa de profundización sobre elaboración de cursos y materiales educativos con Moodle, llevada a cabo en la región de Andalucía y destinada a profesorado de enseñanzas no universitarias, ...

    Uso del Smartphone y su reflejo en la escritura entre estudiantes de secundaria bilingües gallego – español 

    Torrado-Cespón, Milagros (1) (Digital Education Review, 2015-12)
    A medida que las tecnologías avanzan y se hacen más presentes entre los escolares, es necesario estudiar el impacto de estas en su manera de escribir. Esta investigación analiza la influencia en la escritura adolescente ...

    Interlanguage or technology? Capitalization in a learner corpus of English as a foreign language 

    Torrado-Cespón, Milagros (1); Font Paz, Carmen (1) (Opción, 2016)
    This article analyses a specific corpus from students of English for the Degree of Early years Education at UNIR University, Spain. It collects the input of more than one hundred students in the subject “ICT tools applied ...

    Factores que inciden en el aprovechamiento de las TIC de docentes colombianos/as 

    Said-Hung, Elías Manuel (1); Silveira Sartori, Ademilde; Marcano Lárez, Beatriz Elena (1) (Prisma Social, 2019-04)
    Son muchos los programas de formación docente destinados a fomentar el uso de las TIC, pero no todos han sido efectivos. Para profundizar en esta problemática, en el presente estudio analiza los factores asociados al ...

    Considerations about flip education in the teaching of advanced mathematics 

    Jordán, Cristina; Magreñán, Á. Alberto; Orcos, Lara (1) (Education Sciences, 2019-08-28)
    The changes in our society in recent years and the consequent idiosyncrasy of young people demand new teaching methodologies. The methodology known as flip teaching, in which pupils study the subject before the class ...
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    AutorSaid-Hung, Elías Manuel (1) (3)Bautista Vallejo, José Manuel (2)Torrado-Cespón, Milagros (1) (2)Aguedad, Ignacio (1)Aparicio Molina, Yannelys (1) (1)... ver todoPalabra clave
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    Emerging (9)TIC (8)JCR (5)... ver todoFecha2021 (2)2020 (3)2019 (4)2017 (1)2016 (3)2015 (2)2013 (1)






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