ListarArtículos Científicos WOS y SCOPUS por tema "educational innovation"
Mostrando ítems 1-13 de 13
-
¿El aprendizaje cooperativo promueve la inclusión? Revisión sistemática
(Páginas de Educación, 2022)El aprendizaje cooperativo es una metodología docente con gran aceptación actualmente. Esta revisión sistemática tiene como principal objetivo aportar datos sobre la evidencia científica publicada relativa a cómo el ... -
Aprendizaje cooperativo y logro competencial
(Opción, 2015)Este artículo presenta una propuesta de innovación educativa. Apartir de una profunda revisión bibliográfica se analizan las dimensiones de aprendizaje cooperativo, el autónomo y las estrategias de evaluación aplicadas a ... -
Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020
(Edmetic, 2021)Las nuevas perspectivas educativas amparadas en las TIC y en la Internet, han permitido el avance y admisión de otras formas y modelos para aprender. Uno de ellos es el aula invertida,donde los procesos ... -
Estrategia docente para el desarrollo de la competencia digital en el aula universitaria: Del uso recreativo al uso formativo
(EDUCAR, 07/2016)En el presente artículo, se expone la fase inicial de una investigación realizada con estudiantes de primer curso de Ingeniería sobre una estrategia docente cuyo fin es el desarrollo de la competencia digital. Mediante ... -
Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas
(Estudios sobre Educación, 10/2020)Este artículo presenta los resultados de una innovación educativa realizada en una universidad online, para analizar si las metodologías activas basadas en herramientas digitales mejoran el rendimiento académico y el nivel ... -
Impact of COVID-19 on Formal Education: An International Review of Practices and Potentials of Open Education at a Distance
(International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2022)In terms of scale, shock, and disenfranchisement, the disruption to formal education arising from COVID-19 has been unprecedented. Anecdotally, responses from teachers and educators around the world range from heightened ... -
Innovación educativa y uso de las TAC en el Máster de Secundaria: propuestas formativas para docentes ecuatorianos en el programa UB-UNAE
(Tejuelo. Didáctica de la Lengua y la Literatura, 05/2019)Dentro de los aprendizajes propios de un Máster de Formación del Profesorado (MAES) en la especialidad de lengua y literatura, el uso de las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y la innovación educativa deben ... -
Learning Self-Regulation Questionnaire (SRQ-L): Psychometric and Measurement Invariance Evidence in Peruvian Undergraduate Students
(Sustainability (Switzerland), 2022)Given the theoretical and applied importance of self-regulation in learning, our study aimed to report the internal structure of the psychometric properties of the Learning Self-Regulation Questionnaire. Five hundred and ... -
Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios
(Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE), 01/2017)Este artículo muestra los resultados conseguidos mediante una investigación de carácter cuantitativo, realizada con el objetivo de conocer el perfil competencial en materia tecnológica de 301 estudiantes que ingresan por ... -
Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention
(Smart Learning Environments, 2023)ICT tools have gained particular importance in the English as a foreign language classroom in order to promote students’ interaction, exchange of opinions, negotiation of meaning, or digital competence. Technological ... -
Responding to the Initial Challenge of the COVID-19 Pandemic: Analysis of International Responses and Impact in School and Higher Education
(Sustainability, 2022)This paper presents and analyses solutions where open education and open science were utilised to reduce the impact of the COVID-19 pandemic on education. The COVID-19 outbreak and associated lockdowns created huge challenges ... -
The flipped learning model in online based education for secondary teachers
(Journal of Technology and Science Education, 2019)The online-based model known as “flipped learning” raises new challenges that are different from those of face-to-face teaching. The flipped learning model enhances the active and autonomous learning of students, changes ... -
The Use of Mobile Learning in Higher Education: A Study on the MOOC of Cadi Ayyad University
(Lecture Notes in Networks and Systems, 2022)With the rapid growth of mobile technologies, the evolution of mobile devices, and the progress in wireless communications and networking technologies, mobile devices have become very popular and have reached a very high ...