• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor 
    •   Inicio
    • RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS
    • Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor
    •   Inicio
    • RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS
    • Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor

    Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor "Zamora, Ángela"

    • 0-9
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • N
    • O
    • P
    • Q
    • R
    • S
    • T
    • U
    • V
    • W
    • X
    • Y
    • Z

    Ordenar por:

    Orden:

    Resultados:

    Mostrando ítems 1-3 de 3

    • título
    • fecha de publicación
    • fecha de envío
    • ascendente
    • descendente
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
      • A model of the role of error detection and self-regulation in academic performance 

        Zamora, Ángela; Suárez, José Manuel; Ardura, Diego (The Journal of Educational Research, 2017)
        The authors' aim was to determine the extent to which error detection contributes to the explanation of a cognitive and motivational model of student performance in an assessment test. A total of 151 science students of ...
      • Error detection and self-assessment as mechanisms to promote self-regulation of learning among secondary education students 

        Zamora, Ángela; Suárez, José Manuel; Ardura, Diego (The Journal of Educational Research, 2018)
        The authors’ objective was to study the role of error detection and retroactive self-regulation as determinants of performance in secondary education students. A total of 198 students participated in the quasiexperimental ...
      • El uso de los errores como herramienta del aprendizaje autorregulado en estudiantes de secundaria 

        Zamora, Ángela; Suárez-Riveiro, José Manuel; Ardura, Diego (Aula Abierta, 2018)
        Este estudio tuvo como objetivo investigar las relaciones entre la facilidad con que los estudiantes de ciencias de secundaria detectan sus errores, su precisión en la autoevaluación y las variables motivacionales y ...

        Mi cuenta

        AccederRegistrar

        ¿necesitas ayuda?

        Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

        Listar

        todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
         
        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja