Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor 

Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor "Guzmán-Franco, María-Dolores"

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    • 'La Bella y la Bestia' y el movimiento LGTB en Disney: empoderamiento y activismo en YouTube 

      Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores; Vizcaíno-Verdú, Arantxa (Area Abierta, 01/2020)
      Esta investigación se adentra en la discusión desplegada en YouTube a raíz de la inclusión de personajes y escenas relativas al colectivo LGTB en la última adaptación del largometraje La Bella y la Bestia (2017) de Bill ...

    • Construcción del concepto fanbullying: Revisión crítica del acoso en redes sociales 

      Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores (Pixel-Bit- Revista de Medios y Educacion, 01/2020)
      La cultura participativa extendida en el entorno online ha expandido las oportunidades de la ciudadanía en materia de aprendizaje y empoderamiento. En este contexto, se disponen nuevos medios sociales para la ruptura de ...

    • Construcción del concepto fanbullying: Revisión crítica del acoso en redes sociales 

      Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores (Pixel-Bit. Revista de Medios y Educacion, 2020)
      La cultura participativa extendida en el entorno online ha expandido las oportunidades de la ciudadanía en materia de aprendizaje y empoderamiento. En este contexto, se disponen nuevos medios sociales para la ruptura de ...

    • Gamificación y transmedia del videojuego al libro. El caso de Assassin’s Creed 

      Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores (Gamificación en Iberoamérica. Experiencias desde la Comunicación y la Educación, 2018)
      Capítulo del libro: Gamificación en Iberoamérica. Experiencias desde la Comunicación y la Educación

    • Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber 

      Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores (Comunicar, 01/04/2019)
      La era digital ha perpetuado nuevas pedagogías de participación colectiva en red que requieren una reflexión en el área educativa, en tanto que YouTube, como plataforma audiovisual de sobresaliente reconocimiento, concentra ...

    • Semiótica de la inteligencia colectiva en la serie Stranger Things 

      Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores (Universidad de Guadalajara, 2021)
      El presente estudio analiza la serie original de Netflix, Stranger Things, como constructo de inteligencia colectiva emergente. Para ello, desarrollamos un análisis semiótico mediante tres fases inductivas e interpretativas: ...

    • Study of a sequence to stimulate the engagement in one-to-one iPad programs at elementary schools 

      Tirado-Morueta, Ramón; Berlanga Fernández, Inmaculada ; Vales-Villamarín, Helena; Guzmán-Franco, María-Dolores; Duarte-Hueros, Ana; Aguaded, Ignacio (Education and Information Technologies, 01/01/2020)
      The number of one-to-one mobile programs in elementary schools as a resource to substitute the textbook has become popular worldwide. However, findings of studies that seek to enable understanding of how the daily use of ...

    • Understanding the engagement of elementary school students in one-to-one iPad programs using an adaptation of self-system model of motivational development 

      Tirado-Morueta, Ramón; Berlanga Fernández, Inmaculada ; Vales-Villamarín, Helena; Guzmán-Franco, María-Dolores; Duarte-Hueros, Ana; Aguaded, Ignacio (Computers in Human Behaviour, 04/2020)
      The number of one-to-one mobile programs in elementary schools as a resource that substitutes the textbook has become popular in worldwide. However, studies that seek to understand how the daily use of these mobile devices ...

    • Youtube musicians and self-perceived multimedia, hypermedia, intertextual and transmedia 

      Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma ; Guzmán-Franco, María-Dolores (Routledge, 2021)
      YouTube has grown into an unprecedented music industry where informal learning practices converge among young musicians now considered authentic internet (micro)celebrities. Due to the rise of music video trends on the ...