La creatividad en los niños con altas capacidades es un potencial, un proceso que requiere de un entorno favorable para su óptimo desarrollo. La expresión genética de estos niños en interacción con el ambiente puede explicar ...

Cuatro representó una de las últimas cadenas generalistas surgidas antes de la implantación definitiva de la Televisión digital Terrestre (TDT) en 2010. Su programación ofertó mayoritariamente producciones extranjeras de ...

Este artículo analiza los documentales españoles emitidos en las cadenas generalistas públicas (TVE1, TVE2) y comerciales (Antena3, Telecinco, Cuatro y La Sexta), desde la llegada de la competencia privada hasta la ...

La llegada de la televisión privada a España a partir de 1990 sumió a la televisión pública en una doble crisis: financiera, debido a la pérdida de ingresos por publicidad, y de función, pues no se había planteado qué ...

El presente trabajo recoge una apretada síntesis de algunos de los problemas conceptuales que están directamente relacionados con el desarrollo de la atención a los estudiantes con alta capacidad en el sistema educativo ...

En la primavera de 2014 Estudios sobre el Mensaje Periodístico publicó un monográfico sobre estudios de televisión. Más en concreto sobre “Programación y programas de televisión en España antes de la des-regulación ...

El enorme desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la expansión de Internet, han provocado una auténtica revolución para el mundo de la música, proporcionando nuevos recursos para los ...

One of the most striking features of the so-called “tip-of-the-tongue” phenomenon (TOT) is that the finding of the sought-for word generates a kind of click or a feeling of fit between that word and an alleged mental mould ...

In this review, the background to the construct of Emotional Intelligence and its more widely accepted perspectives are presented. The scientific literature on the relationship between dance and Emotional Intelligence was ...

Los materiales educativos gamificados ponen el acento en la experiencia interactiva del sujeto, en su implicación y toma de decisiones autónoma con relación al objeto de conocimiento, información que no recibe de forma ...