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    La enseñanza de la interpretación actoral del verso del teatro clásico español 

    González Martínez, Javier J (1); Muñoz Ruiz, Elia (Calle 14: revista de investigación en el campo del arte, 2020-01)
    Nuestro objetivo es analizar la formación actoral en verso del teatro clásico español en la enseñanza artística superior de arte dramático en España en la actualidad. El método de análisis empleado es el del verso integrado ...

    The Beatles: tradición, vanguardia... y expresividad 

    Seguí, Montiel; Vela González, Marta (1) (Revista Humanidades, 2020-01)
    La música de The Beatles, tras su enorme éxito a través del tiempo, esconde diversos secretos que hunden sus raíces no solo en las tendencias coetáneas más evidentes –Pop Art, hippismo, cómic–, sino también en otras mucho ...

    La experiencia del espectador-usuario como factor primordial para la adecuación del modelo expositivo de un proyecto de arte relacionado con el genocidio, basado en fotografías socio-documentales 

    Gómez Ballesteros, Eduardo (1); Barban Franceschi, Roberta (1) (Ardin-Arte Diseño e Ingeniería, 2020)
    ARTICLE TOOLS How to cite item USER Username Password Remember me JOURNAL CONTENT Search Search Scope Browse By Issue By Author By Title Other Journals Categories FONT SIZE Make font size ...

    Estrategias de dinamización de la enseñanza online del diseño 

    Yáñez Martínez, Begoña (1); Vega Borrego, Daniel (1) (Ardin-Arte Diseño e Ingeniería, 2020)
    El presente artículo aborda la necesidad de dinamizar y humanizar la educación online. Para ello aprovechamos las posibilidades que ofrecen las tecnologías al servicio de la educación para ir más allá en la enseñanza del ...

    La importancia del proceso en el diseño: el camino que te lleva a un lugar inesperado 

    López Ujaque, José Manuel (1); de Miguel Álvarez, Laura (1) (Ardin-Arte Diseño e Ingeniería, 2020)
    Los docentes de áreas relacionadas con el diseño se encuentran en una incesante búsqueda conceptual y metodológica, cuyo fin último es provocar que los estudiantes exploten su potencial creativo y lo dirijan hacia la ...

    Construcción del concepto fanbullying: Revisión crítica del acoso en redes sociales 

    Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Contreras-Pulido, Paloma (1); Guzmán-Franco, María-Dolores (Pixel-Bit- Revista de Medios y Educacion, 2020-01)
    La cultura participativa extendida en el entorno online ha expandido las oportunidades de la ciudadanía en materia de aprendizaje y empoderamiento. En este contexto, se disponen nuevos medios sociales para la ruptura de ...

    Propuesta de modelo de desarrollo del turismo senior, a partir de la percepción de los actores sociales involucrados. El caso de Tabasco, México 

    Mazó, María Lyssette; Cortes Puya, Trinidad (1) (Pasos-Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 2020-01)
    Este artículo propone un modelo conceptual para el desarrollo del turismo senior. Se basa en el análisis del envejecimiento poblacional; así como en el estudio de las políticas turísticas mexicanas vinculadas con el ...

    Study of a sequence to stimulate the engagement in one-to-one iPad programs at elementary schools 

    Tirado-Morueta, Ramón; Berlanga Fernández, Inmaculada (1); Vales-Villamarín, Helena; Guzmán-Franco, María-Dolores; Duarte-Hueros, Ana; Aguaded, Ignacio (Education and Information Technologies, 2020-01-01)
    The number of one-to-one mobile programs in elementary schools as a resource to substitute the textbook has become popular worldwide. However, findings of studies that seek to enable understanding of how the daily use of ...

    'La Bella y la Bestia' y el movimiento LGTB en Disney: empoderamiento y activismo en YouTube 

    Contreras-Pulido, Paloma (1); Guzmán-Franco, María-Dolores; Vizcaíno-Verdú, Arantxa (Area Abierta, 2020-01)
    Esta investigación se adentra en la discusión desplegada en YouTube a raíz de la inclusión de personajes y escenas relativas al colectivo LGTB en la última adaptación del largometraje La Bella y la Bestia (2017) de Bill ...

    El Jardín Botánico del Instituto Provincial de Murcia: pasado, presente y futuro 

    Marín Murcia, José Pedro (1); López Martínez, José Damián; López Banet, Luisa (Educatio Siglo XXI, 2020-03)
    El Jardín Botánico del que fue Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de Murcia, centro educativo creado en 1837, es uno de los pocos jardines de los institutos históricos españoles que han sobrevivido hasta nuestros ...
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    AutorDíaz-Campo, Jesús (1) (6)González-García, Higinio (1) (5)Burgos, Daniel (1) (4)Contreras-Pulido, Paloma (1) (4)Nascimbeni, Fabio (1) (4)... ver todoPalabra clave
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