Relación de la visuomotricidad y el desarrollo motor con los problemas de escritura en Educación Básica Secundaria
Fecha:
22/04/2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente trabajo pretende relacionar la visuomotricidad y el desarrollo motor con los problemas de escritura en Educación Básica Secundaria para ello se ha evaluado un numero de 30 estudiantes de los grados 6º a 9º a quienes se le administraron pruebas de: Desarrollo Motor, Visuomotricidad y escritura. Los resultados obtenidos sugieren una correlación lineal, por tanto a mayor capacidad visual mayor capacidad motora y mayor desempeño en escritura. Teniendo en cuenta los resultados se diseñó un plan de intervención que contribuya al mejoramiento de las dificultades detectadas y favorezca el proceso de escritura.
Descripción:
The present work aims to connect the visuomotor and motor development with writing prob-lems in Basic Secondary Education for it has been evaluated 30 students from grades 6 to 9 who were administered tests: Motor Development, Visuomotor and writing. The results suggest a linear correlation therefore a higher visual capacity increased motor capacity and higher performance in writing. Taking into account the results an intervention plan that contributes to the improvement of the identified difficulties and favor the writing process was designed.
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