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    Perspectivas en la formación inicial del profesor de matemáticas

    Autor: 
    FORPROMAT, CIEM
    Fecha: 
    12/2016
    Palabra clave: 
    Didáctica de las matemáticas, formación del profesorado, Castro Urdiales
    Tipo de Ítem: 
    workingPaper
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4541
    Open Access
    Resumen:
    Los objetivos que se plantearon a priori en este seminario, basados en encuentros y publicaciones previas eran: · Reflexionar sobre los diferentes modelos que existen en la actualidad para la formación de profesores de matemáticas, así como sobre los contenidos matemáticos (y de didáctica matemática) específicos que se incluyen en los distintos programas oficiales de formación (grados y másteres). · Encontrar propuestas para mejorar la formación inicial de los futuros profesores de matemáticas, para su difusión y consideración, en su caso, por los responsables académicos y políticos de la formación del profesorado.
    Descripción: 
    Seminario celebrado en Castro Urdiales, en diciembre de 2016
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    Nombre: ACTAS_Forpromat.pdf
    Tamaño: 48.68Mb
    Formato: application/pdf
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