El presente estudio tiene como objetivo diseñar un proyecto educativo basando en el enfoque comunicativo y las inteligencias múltiples en el área de lengua inglesa en la etapa de Educación Primaria, y en consecuencia, mostrar la relevancia de conocer la metodología adecuada para ello por parte de los y las docentes. Así pues, el enfoque comunicativo se basa en la comunicación en contextos cotidianos que posibilitan utilizar la lengua fuera del contexto cotidiano. Además, en el marco teórico se revisan las diferencias entre el aprendizaje de la lengua materna y la extranjera, donde se determinan las similitudes y las diferencias. Como la personalización del proceso educativo también debe ser primordial en cualquier propuesta educativa, se tienen en cuenta, y estudian las bases de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner para determinar el planteamiento de las actividades. Por último, no se debe obviar la influencia que ejercen en el aprendizaje la motivación y una actitud positiva hacia la lengua meta. Todo ello se tiene en cuenta en el proyecto educativo que se realiza en el presente estudio.