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    Recetas para un corazón de azúcar. Propuesta de intervención para la educación emocional en escuela inclusiva y alumnos TEA

    Autor: 
    Santacruz-Armero, Mar
    Fecha: 
    29/11/2016
    Palabra clave: 
    educación emocional; TEA; escuela inclusiva; estrategias enseñanza; educación infantil; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4493
    Open Access
    Resumen:
    En este trabajo de fin de grado se presenta una propuesta de intervención didáctica en la que se proponen estrategias de enseñanza para la educación emocional en el ciclo de Educación Primaria, con especial atención al alumnado con Trastorno el Espectro Autista (TEA).En primer lugar, se expondrá la importancia de la educación inclusiva en nuestra sociedad, y el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE). En segundo lugar, se tratará el concepto de educación emocional, por qué es necesaria y su inclusión en el aula. En tercer lugar, se tratará también las características del alumnado con TEA y las necesidades de los alumnos con este diagnóstico, así como estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuadas para estos alumnos. Finalmente, se diseñará una propuesta de intervención educativa para un aula de segundo de Educación Primaria, en la que se llevarán a cabo diferentes actividades adecuadas por todo el grupo-clase.
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    Nombre: SANTACRUZ ARMERO, MAR.pdf
    Tamaño: 1.044Mb
    Formato: application/pdf
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