Recursos para el aula de infantil en lengua inglesa: Método TPR y Drama Activities

Abstract

El propósito de este TFG es ofrecer recursos para mejorar el proceso introductorio de la lengua inglesa en Educación Infantil en el aula de 4 y 5 años tomando la metodología Total Physical Response (en adelante TPR) y las actividades dramáticas (drama activities) como base. Para ello, se realizará una búsqueda sobre diferentes aspectos relacionados sobre el aprendizaje de una segunda lengua como son la edad óptima para su introducción en el aula de Educación Infantil, qué dice la ley española respecto al tema en cuestión, las diferentes metodologías y, finalmente, qué aportan las actividades TPR y las actividades dramáticas al aprendizaje del inglés como segunda lengua. Se realiza una propuesta de intervención donde se pondrán en práctica diferentes actividades basadas en la metodología TPR y en las actividades dramáticas a través de diferentes recursos. Finalmente, abordaremos en el apartado de las conclusiones las ventajas, las limitaciones y consideraciones finales a tener en cuenta.