Introducción a los números decimales a través del método Kolb en 4º Primaria

Abstract

El trabajo se enmarca en el vigente currículum de Educación Primaria; Ley Orgánica 8/2013 y se proyecta como una propuesta didáctica en la que a partir de una serie de actividades los alumnos de 4º de educación primaria, irán descubriendo y aprendiendo los números decimales siguiendo las fases del método Kolb con la finalidad de atender a todos los estilos de aprendizaje de nuestros alumnos utilizando un modelo de aprendizaje experiencial, donde el alumno es quien lidera su proceso de enseñanza aprendizaje. Con la finalidad de ofrecer una enseñanza innovadora y de calidad, acompañando y complementado al ciclo del aprendizaje basado en la experiencia o ciclo de Kolb, se presentan otras estrategias y técnicas de aprendizaje tales como; los mapas mentales de Tony Buzan, la destreza de pensamiento “compara-contrasta” de Robert Swartz y las estructuras simples de cooperativo de Spencer Kagan, que se reflejan en la propuesta didáctica en forma de actividades, dentro de la fase del ciclo de Kolb que se ha considerado más oportuna. Por tanto, a través de esta propuesta metodológica, se pretende que los alumnos adquieran los conocimientos y práctica en relación al contenido curricular sobre los números decimales en 4º de Educación Primaria, aplicando un tipo de aprendizaje efectivo, significativo y experiencial.