El desarrollo de la empatía en 6º de Primaria, a través de la Educación Física

Abstract

La aparición de un concepto como el de Inteligencia Emocional ha provocado que se rompan muchos esquemas sociales que consideraban que la inteligencia en general, era la base de la formación de la persona, cuestionando la importancia de esta última, en ámbitos como el social, emocional, familiar o laboral (Caballero, 2007). En la misma línea, Extremera y Fernández-Berrocal (2004), argumentan que las personas consideradas emocionalmente inteligentes tendrán la habilidad de percibir, comprender y manejar sus propias emociones y la de los demás, por lo que la inteligencia emocional juega un papel importante en las relaciones interpersonales. Partiendo de esta premisa surge el presente trabajo con el objetivo de desarrollar una propuesta didáctica a través de la educación física, relacionando los objetivos y contenidos propios del área con los relativos a la educación emocional, para posicionar a los alumnos en el lugar de sus iguales, mediante la comprensión del estado emocional de ellos mismos. En el siguiente documento se presenta el Trabajo de Fin de Grado con el que concluye el Grado en Maestro de Educación Primaria, en la mención de Educación Física.