La musicoterapia para el desarrollo de las emociones en primero de Educación Primaria

Abstract

Es muy importante tener en cuenta que un adecuado ajuste en la gestión de las emociones es fundamental para el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y de convivencia entre las personas, sin obviar su repercusión en el desarrollo integral, saludable y equilibrado a nivel personal. La musicoterapia y concretamente la musicoterapia vibroacústica, contribuye a optimizar la calidad de vida de las personas, favorece las habilidades sociales y las comunicativas, además de fomentar la autoestima, la atención, la concentración, el conocimiento de emociones y el control del estrés y la agresividad en la infancia. En relación con lo expuesto, en el presente trabajo se plantea una unidad didáctica para un aula de primero de Educación Primaria, en la que a través de un taller trimestral, se abordan diferentes emociones usando diferentes recursos, entre los que destaca la musicoterapia vibroacústica.