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    El juego simbólico: medio para el desarrollo de la competencia oral en el área de lengua inglesa. Una propuesta didáctica

    Autor: 
    Cabarrocas-Estrella, Núria
    Fecha: 
    22/06/2016
    Palabra clave: 
    educación infantil; juego simbólico; competencia comunicativa; enseñanza del inglés; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4248
    Open Access
    Resumen:
    Con el presente trabajo se pretende elaborar una propuesta didáctica basada en los beneficios de la utilización del juego simbólico en el aula de lengua extranjera. El objetivo que perseguimos es aprovechar el potencial didáctico del juego para la mejora de la competencia comunicativa en Inglés, en alumnos de tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. Para ello, en primer lugar se ha llevado a cabo una recerca bibliográfica para descubrir y analizar los factores que intervienen en el aprendizaje de la lengua extranjera en educación infantil. Posteriormente se analizan las características del juego simbólico como recurso didáctico. Finalmente a partir de la base teórica se desarrolla la propuesta didáctica con actividades de juego simbólico para mejorar la competencia comunicativa en inglés.
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    Nombre: CABARROCAS ESTRELLA, NURIA.pdf
    Tamaño: 2.403Mb
    Formato: application/pdf
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