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    • Nº 236, enero-abril 2007
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    Los procesos de convergencia de la educación en el contexto de la sociedad real

    Autor: 
    Álvarez Castillo, José Luis
    Fecha: 
    31/01/2007
    Palabra clave: 
    tecnologías de la información y la comunicación; educación comparada; sociología de la educación; política de la educación; convergencia en educación; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4041
    Open Access
    Resumen:
    El fenómeno de la mundialización afecta también al universo de la educación planificada, tal como se observa en los principios y tendencias, la organización de la toma de decisiones y los grandes objetivos de la educación institucionalizada, que se han ido aproximando en una buena parte del mundo. Este hecho encontraría su contexto en el nuevo modelo de la sociedad red, caracterizado por rasgos tales como el desarrollo tecnológico, la globalización y mundialización en coexistencia con la persistencia de desigualdades, los intensos flujos de información, la cultura de redes, la individualización y las estrategias de mercado. En el futuro próximo, las necesidades de homologación de los aprendizajes planteadas por las exigencias de los mercados darán lugar, con el soporte de las plataformas tecnológicas, a un entramado de redes que favorecerá una convergencia aún mayor de la educación del siglo XXI.
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    Nombre: ProcesosDeConvergenciaDeLaEducacionEnEl.pdf
    Tamaño: 268.3Kb
    Formato: application/pdf
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