Estudio de la violencia en la pareja de jóvenes estudiantes de ESPA y propuestas educativas para su prevención
Fecha:
30/06/2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La violencia en la pareja joven es una realidad en la sociedad que se intenta
erradicar desde el sistema educativo con medidas preventivas. Este trabajo tiene
como objetivo conocer y analizar esa violencia en la educación secundaria para
adultos, a fin de fundamentar una propuesta preventiva dirigida a ellos. Como pasos
previos al estudio, se esbozan las características educativas de la educación de
adultos y se enmarca teóricamente este tipo de violencia.
Para el estudio se ha contado con una muestra de 26 alumnos de dicho nivel
educativo de ambos sexos a los que se les ha aplicado el cuestionario VERA
(Violencia ejercida, recibida y percibida por adolescentes y jóvenes). Éste es un
instrumento psicométricamente validado e idóneo para esta muestra y la
investigación. En los resultados se observa un colectivo que presenta características
similares al resto de población de su edad en lo que se refiere a la violencia en la
pareja (bidireccionalidad de la misma, normalización y dificultad para percibirla en
su relación). Sin embargo, también se aprecian resultados que diferencian al grupo e
indican que las citadas características se dan con más frecuencia que la recogida por
estudios dirigidos a poblaciones más amplias de jóvenes y adolescentes.
La anterior información sirve para proponer iniciativas que podrían ser
llevadas a cabo por el tutor para prevenir la violencia en esta etapa educativa. Estas
actividades propuestas parten de los criterios pedagógicos de este nivel, se adecuan a la edad y experiencia vital de los alumnos y se centran en las carencias principales
que ha detectado el estudio anterior.
Descripción:
Young partner violence arises as a social problem which can be eradicated by
applying preventive actions from the educative system. Therefore, the objective of
this work is to evaluate that violence in Adult Secondary Education with the aim of
designing a preventive proposal for that kind of student.
The sample was composed by 26 students of Adult Secondary Education of
both sexes who, voluntarily, answer VERA questionnaire. This is a validated tool
which fits the features of the sample and the objectives of this work. The results
showed that the students present similar characteristics compared to the same age
population in terms of partner violence: bidirectionality, normalization and difficult
for the perception in a relationship. Nevertheless, some of the results reveal
differences and suggest that the cited features more frequently appear in this group
than in the wider population of teenagers and young population studied previously
by other authors.
The information obtained, stablish the base for proposing initiatives that can
be carried out by the faculty or the tutor in order to prevent partner violence in this
educational level. The suggested activities are based on the pedagogic criteria of this
level and the specific features of the student, considering the information obtained
in the previous study of the sample in that designing.
Ficheros en el ítem
