Propuesta de intervención sobre el método Thinking Based Learning (TBL) aplicado a los proyectos prácticos de Tecnología de 1º de ESO
Fecha:
05/2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El propósito de este trabajo fin de máster es realizar una propuesta de intervención
didáctica que sirva como guía para el diseño de Unidades Didácticas sobre los
proyectos prácticos que se llevan a cabo en Tecnología de 1º de ESO, integrando el
pensamiento eficaz a través del método de Aprendizaje Basado en el Pensamiento, o
Thinking Based Learning (TBL). Analizamos el método TBL y lo relacionamos con
las características propias de la materia de Tecnología, para aplicarlo —teniendo en
cuenta algunas carencias detectadas en relación al pensamiento eficaz— en una
Unidad Didáctica de un proyecto práctico de Tecnología de 1º de ESO en un centro.
Al aplicar esta propuesta de intervención los alumnos de Tecnología de 1º de ESO
obtendrán una mejora en su aprendizaje. En todo caso, esta propuesta es teórica y
quedaría pendiente llevarla a la práctica para comprobar su validez.
Descripción:
The purpose of this Master’s thesis is to implement a proposal of didactic
intervention that might be helpful when it comes to the design of Lesson Plans about
practical projects in Technology subject, year 1 of secondary education, integrating
good thinking through the Thinking Based Learning (TBL) method. Therefore we
analyse the TBL method and through thinking skills we apply it to the specifics of
the Technology subject, considering the shortcomings in regards to good thinking in
a Lesson Plan of year 1 of secondary. By using this didactic intervention the alumni
of Technology subject will achieve a better performance of the material. In any case,
this proposal is theoretical and its validity has to be determined once applied in
reality.
Ficheros en el ítem
