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    Síndrome de Down y su integración en las clases de Educación Física

    Autor: 
    Sarasa-Rodanés, Olatz
    Fecha: 
    14/06/2016
    Palabra clave: 
    síndrome de Down; educación física; necesidades educativas especiales; ejercicio; actividad física; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Educación Física
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3983
    Open Access
    Resumen:
    Somos conscientes de la importancia de la salud en la sociedad, así como de que el ejercicio y actividad física aportan grandes beneficios para la salud. Tanto es así, que deberíamos saber y hacer que la asignatura de Educación Física en los centros educativos aportarse los mayores beneficios posibles a todos los alumnos, sin olvidarnos de aquellos alumnos que tienen necesidades educativas especiales. Se les debe ayudar, por tanto, a desarrollar a lo largo de toda su vida hábitos de ejercicio para que mejoren y se desarrollen de la mejor manera posible. Así, el objetivo del presente trabajo reside en conocer la importancia del ejercicio físico en la salud, más aún orientado a una población con necesidades educativas especiales.
    Descripción: 
    we are aware of the importance of health in society, and that exercise and physical activity provide great health benefits. So much so, we should know and make the subject of Physical Education in schools be provided the greatest benefits to all students, not to mention those students who have special educational needs. They should help therefore to develop throughout their lifetime exercise habits to improve and develop in the best way possible. Thus, the objective of this work lies in knowing the importance of physical exercise on health, more oriented to people with special educational needs.
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    Nombre: SARASA RODANES, OLATZ.pdf
    Tamaño: 751.1Kb
    Formato: application/pdf
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