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    Juego de Rol aplicado a la enseñanza de “Mercado de Trabajo” en Economía de 1º de Bachillerato

    Autor: 
    Petrizan-Aleman, Oskia
    Fecha: 
    24/06/2016
    Palabra clave: 
    educación cooperativa; simulación en el aula; cooperación en Bachillerato; juegos de rol en educación; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Economía y Empresa
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3946
    Open Access
    Resumen:
    La creciente importancia de la alfabetización económica en la sociedad actual justifica la necesidad de un cambio en la metodología didáctica empleada hoy en día. La importancia de la cooperación en las aulas ha producido el auge de estrategias didácticas enfocadas en el desarrollo académico, social y personal de los estudiantes. Este trabajo, en primer lugar, realiza una reflexión sobre la eficacia del uso de la cooperación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, estudia las técnicas Simulación y se centra en los Juegos de Rol como posible alternativa a mejorar la calidad educativa. A continuación, se presenta una investigación cualitativa donde se intenta comprobar la viabilidad de una estrategia de Juego de Rol en la enseñanza de la Unidad Didáctica “Mercado de Trabajo” en primero de Bachillerato. Con los datos obtenidos de las fuentes bibliográficas y las conclusiones que han sido extraídas del estudio, se plantea una Propuesta de Intervención basada en los Juegos de Rol como metodología didáctica y enfocada a la Unidad Didáctica mencionada. La Propuesta, trata de programar la Unidad desarrollando tanto los aspectos académicos del alumnado, como sus actitudes, habilidades sociales, responsabilidad y criterio propio.
    Descripción: 
    The increasing importance of financial literacy in the present society justifies the need for a change in teaching methodology used today. Consideration of cooperation in the classroom has been rise of educational strategies focused on academic, social and personal development of students. This work, first, makes a reflection on the efficacy os cooperation in the teaching and learning process, analyze simulation techniques and focuses on Role Play Game as a possible alternative to improve educational quality. Secondly, it is presented a qualitative research which attempts to test the feasibility of a Role Play Game in teaching the “Labor Market” unit in High School. Taking into account de data obtained from literature sources and the conclusions from the investigation, a proposal for intervention based on the Role Play Game as a teaching methodology and focused on the unit mentioned arises. The proposal, tries to program the unit to develop academic aspects of students, attitudes, social skills, responsibility and discretion.
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    Nombre: PETRIZAN ALEMAN, OSKIA.pdf
    Tamaño: 810.7Kb
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