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    • Nº 241, septiembre-diciembre 2008
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    Institución y decepción. La salubridad institucional y la práctica docente

    Autor: 
    García Carrasco, Joaquín
    ;
    Bernal Guerrero, Antonio
    Fecha: 
    30/09/2008
    Palabra clave: 
    decepción profesional; malestar docente; instituciones escolares; bienestar del profesorado; vinculación personal al trabajo; teoría de la educación; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3905
    Open Access
    Resumen:
    El desajuste emocional, generado en la práctica docente, produce una interferencia insalubre sobre la actividad profesional. En este trabajo, argumentamos que lo más preocupante de la situación no está tanto en los riesgos que se atribuyen a la profesión docente, sino en el crecimiento del estado de decepción del profesorado, dado que oculta las fuentes desde las que la institución docente puede alimentar la ilusión y constituirse en espacio para la realización personal. En las buenas prácticas de muchos profesores quizá haya un principio preventivo para el malestar docente y un principio activo que incide sobre la motivación. Sin desconocer los múltiples obstáculos que se presentan en la realidad, la ilusión en el desempeño profesional, desde una práctica innovadora y crítica, por sus virtualidades para la construcción de una vida significativa y creadora a pesar de las adversidades, puede ser el mejor antídoto contra el agotamiento emocional del profesorado.
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    Nombre: InstitucionYDecepcion.pdf
    Tamaño: 133.4Kb
    Formato: application/pdf
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