Listar 2008 por título
Mostrando ítems 9-25 de 25
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La elección de asignaturas de ciencias: análisis de los factores determinantes
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)Este artículo presenta unanálisis de la literaturasobre las elecciones de una asignatura científicaen la escuelay los factores influyentes,por la importancia que tienen las elecciones sobre la actual crisis de vocaciones ... -
La enseñanza a distancia: posibilidades para la atención individualizada de los alumnos de alta capa
(Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)En el presente trabajo se presentan una serie de reflexiones en torno al papel de la enseñanza a distancia y su papel en la instrucción y aprendizaje de los alumnos. Aunque las consideraciones se han realizado con las ... -
Enseñanza de contenidos históricos mediante diagramas multicausales
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)En este trabajo se grabaron y analizaron las explicaciones causales de tres profesores acerca de un mismo fenómeno histórico en seis clases de Educación Secundaria. En la primera sesión los profesores desarrollaron muy ... -
¿Es la formación del profesorado la clave de la educación intercultural?
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)En este trabajo estudiamos la formación que el profesorado de la Comunidad de Madrid está recibiendo actualmente sobre el tema de la educación intercultural. En concreto, exponemos los resultados de una investigación basada ... -
Estilos de docencia y evaluación de los profesores universitarios y su influencia sobre los modos de aprender de sus estudiantes
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)Evaluamos los estilos de docencia y evaluación de 326 profesores universitarios y mediante análisis de conglomerados encontramos cuatro grupos con diferentes estilos: el primero, centrado en el aprendizaje y con habilidades ... -
La evaluación orientada al aprendizaje en la Educación Superior condiciones y estrategias para su aplicación en la docencia universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)Desde el Espacio Europeo de Educación Superior se aboga por una enseñanza centrada en el aprendizaje del alumno, lo que afecta de forma importante a la evaluación, que debe dejar de reducirse a la mera calificación para ... -
Hacia una necesaria diferenciación del sistema español de enseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)Basándose en una muestra de países con un nivel de desarrollo similar, este artículo analiza la estructura del sistema de enseñanza español, y muestra como su carácter no diferenciado perjudica al proceso de adquisición ... -
La importancia del trabajo colaborativo para el tratamiento de la motricidad infantil. Una propuesta integral a partir del aprendizaje inducido
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)Se presenta una propuesta concreta sobre como trabajar la motricidad en Educación Infantil, basada en la utilización del aprendizaje inducido y con un planteamiento claramente globalizado e integral. La propuesta ha sido ... -
Institución y decepción. La salubridad institucional y la práctica docente
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)El desajuste emocional, generado en la práctica docente, produce una interferencia insalubre sobre la actividad profesional. En este trabajo, argumentamos que lo más preocupante de la situación no está tanto en los riesgos ... -
Inteligencia emocional y alta habilidad
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)El objetivo del trabajo es estudiar las características referidas a inteligencia emocional en alumnos de alta habilidad (superdotados, talentos y talentos académicos), así como analizar la existencia de diferencias entre ... -
Metas académicas en alumnos con ceguera y deficiencia visual
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)A partir de la teoría de metas académicas, se comprueba si las metas del alumnado con deficiencia visual se ajustan a la tipología de metas de aprendizaje, de refuerzo social y de logro obtenidas en otros trabajos (Hayamizu ... -
Percepciones, valores y actitudes ante el desarrollo sostenible. Detección de necesidades educativas
(Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)Se presenta un estudio exploratorio para conocer qué piensa y siente respecto al desarrollo sostenible la población diana de la investigación. Su finalidad es detectar necesidades educativas de los estudiantes universitarios ... -
Poder y liderazgo de mujeres responsables de Instituciones Universitarias
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)Este artículo somete a discusión los resultados de una investigación sobre los estilos de liderazgo y las redes de poder desplegados por mujeres que gobiernan unidades organizativas universitarias. Para ello se utilizaron ... -
Relevancia psico-socio-educativa de las relaciones generacionales abuelo-nieto
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)Si bien en la actualidad se han desarrollado diversas investigaciones en las que se estudian las tipologías de relaciones atendiendo a diferentes variables — estilos intra e interindividuales en el rol de abuelo, relaciones ... -
Sobre la llamada educación posmoderna
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)Este artículo muestra los principales lugares comunes de la pedagogía posmoderna y su proximidad a los planteamientos de la hermenéutica heideggeriana, así como al “viejo” ideal de la Escuela Nueva. Se lleva a cabo un ... -
Talent development exposing the weakest link
(Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)En este trabajo se analizan, en primer lugar, los factores causales implicados en la aparición del talento de acuerdo con el modelo diferenciado de superdotación y talento del autor (DMGT). Después se describen los ... -
Who should teach gifted students?
(Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)En este trabajo se ofrece una visión de síntesis relativa a las características de un buen profesor en general y del mejor profesor de los alumnos más capaces en particular. Se analizan, a la luz de los resultados de la ...
